Estrategias de mediación cultural para la formación y el desarrollo de públicos dirigida a mediadores y áreas de educación en museos

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dc.contributor.advisorBurgos, Patricia
dc.contributor.authorGonzález Villaseca, Nicole
dc.date.accessioned2022-06-23T20:55:21Z
dc.date.available2022-06-23T20:55:21Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl presente estudio de casos, tiene como propósito fundamental proponer estrategias para el logro efectivo de la Mediación Cultural en la formación y desarrollo de públicos, las cuales están dirigidas tanto a mediadores culturales como a áreas de educación y mediación en museos; pero también, pueden ser aplicadas en espacios afines a museos. El primer capítulo de esta investigación presenta el problema que busca enfrentar esta investigación. Para ello se plantea el problema, la justificación y relevancia de la investigación, y finalmente los objetivos que esta tiene. El segundo capítulo presenta el marco referencial, el cual presenta tanto las definiciones y análisis de conceptos como las instituciones relacionadas al campo cultural en el contexto de la investigación. El tercer capítulo relata los antecedentes que la investigación requiere para su compresión, el cual trata las políticas culturales; luego específicamente las políticas culturales en Chile; en tercer lugar el análisis de casos internacionales, específicamente de Ibero-América; y finalmente los casos en Chile que trata esta investigación: Red de Mediación Artística, Museo Chileno de Arte Precolombino, Museo Violeta Parra y Museo de Artes Visuales. El cuarto capítulo trata la metodología ejecutada en esta investigación, la cual se enmarcó en la modalidad de investigación cualitativa, específicamente en un estudio de casos. Para lograr su aplicación, se indagó en relatos de cuatro profesionales que ejercen esta labor en diferentes museos. Para la recolección de datos, se aplicó una entrevista de tipo semi-estructurada a estos profesionales, con la finalidad de indagar en seis temas: museos, áreas de educación/mediación, mediación cultural, públicos, asociatividad y políticas culturales. Además, temas que quisieron agregar en la pregunta abierta al final de la entrevista. A partir de allí, se muestran los análisis de los datos. El quinto capítulo presenta las estrategias de mediación que competen tanto a la labor misma, como a las variables que afectan esta metodología. Finalmente, se presentan conclusiones y propuestas futuras para el desarrollo investigativo de las temáticas revisadas en los capítulos anteriores.en_ES
dc.facultadFacultad de Arquitecturaen_ES
dc.identifier.citationGonzález, N. (2019). Estrategias de mediación cultural para la formación y el desarrollo de públicos dirigida a mediadores y áreas de educación en museos [Tesis de Pregrado, Universidad de Valparaíso]. Repositorio Institucional de la Universidad de Valparaíso.en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/4355
dc.publisherUniversidad de Valparaíso.en_ES
dc.subjectMEDIACIÓN CULTURALen_ES
dc.subjectPÚBLICOSen_ES
dc.subjectMUSEOSen_ES
dc.titleEstrategias de mediación cultural para la formación y el desarrollo de públicos dirigida a mediadores y áreas de educación en museosen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorMMC ARQUIen_ES
uv.departamentoEscuela de Gestion en Turismo y Culturaen_ES
uv.notageneralTitulo profesional de Administradora Turístico Culturalen_ES
uv.notageneral“documento no disponible para descarga”.en_ES

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