Percepción del profesorado sobre la integración de la tecnología en el espacio escolar.

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dc.contributor.authorEscofet, Anna
dc.contributor.authorGros, Begoña
dc.contributor.authorLopez Costa, Marta
dc.contributor.authorMarimon-Marti, Marta
dc.date.accessioned2021-06-29T21:14:32Z
dc.date.available2021-06-29T21:14:32Z
dc.date.issued2019-06-30
dc.description.abstractLa definición de las características de un espacio de aprendizaje nos sitúa frente a la existencia de tres dimensiones de análisis clave para su diseño conceptual: la dimensión ambiental, la dimensión pedagógica y la dimensión digital (Bautista y Borges, 2013). El artículo muestra los resultados de una investigación que tiene por objetivo analizar los conocimientos, preferencias, percepciones y necesidades del profesorado respecto a la configuración del aula como espacio de aprendizaje, concretamente en relación a la dimensión digital. Para ello se realizó un estudio cuantitativo mediante el método de encuesta a una muestra de 847 docentes de educación infantil, primaria y secundaria. Los resultados obtenidos muestran que los docentes perciben que la dimensión digital debería ser uno de los elementos clave para plantear nuevos espacios de aprendizaje en las escuelas.en_ES
dc.identifier.citationEscofet, A., Gros, B., López, M., & Marimon-Martí, M. (2019). Percepción del profesorado sobre la integración de la tecnología en el espacio escolar. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, (6), PDF. https://doi.org/10.6018/riite.360631en_ES
dc.identifier.issn2529-9638
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2080
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherRevista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE)en_ES
dc.rightsDocumento con acceso abierto bajo licencia Creative Commons.en_ES
dc.sourceRevista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología EducativaES
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJEen_ES
dc.subjectTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC)en_ES
dc.subjectEDUCACIONen_ES
dc.subjectINNOVACION DOCENTEen_ES
dc.titlePercepción del profesorado sobre la integración de la tecnología en el espacio escolar.en_ES
dc.title.alternativeTeachers’ Perception of Technology Integration in Learning Spaces.en_ES
dc.typeArticuloen_ES
uv.catalogadorKRGA HUMANIDADESen_ES

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