Diseño, ejecución y evaluación de una intervención en educación sexual basada en el psicodrama pedagógico
Archivos
Fecha
2002
Autores
Profesor Guía
Formato del documento
Tesis
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Universidad de Valparaíso
Universidad de Valparaíso
Ubicación
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Psicologia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Psicólogo
Licenciado en Psicología
Licenciado en Psicología
Resumen
Esta investigación se centra en el diseño, ejecución y evaluación de una intervención en educación sexual basada en la metodología del psicodrama pedagógico (Romaña, 1985), como una herramienta de cambio actitudinal. El diseño de la investigación se basa en un estudio de casos del cambio actitudinal en los/as muchachos/as asistentes al taller, que permita la asunción de una sexualidad responsable y de su relación con comportamientos de autocuidado en general y prevención de embarazo no deseado en particular. Se aplica una Escala de riesgo de embarazo temprano (Burrows, R .; Rosales, M .; Díaz, M. y Muzzo, S., 1994) y un instrumento inédito en nuestro medio como es el Test de Espontaneidad propugnado por J. L. Moreno creador del psicodrama y principal fuente de referencia de este estudio. La muestra consistió en 8 adolescentes, 6 hombres y 2 mujeres, de nivel socioeconómico bajo, que cursan el 8° año básico de un colegio de la quinta región. Los resultados son heterogéneos, por un lado se aprecia un aumento del riesgo de embarazo temprano, medido con la correspondiente escala y por otro se aprecian señales de cambio actitudinal hacia la prevención, utilizando el Test espontáneo. Esto demuestra que dichos instrumentos no son complementarios a la hora de medir actitudes y debería profundizarse en cuanto a la investigación de la validez de los mismos. Finalmente se encontró que el Psicodrama Pedagógico es una herramienta útil en el proceso de enseñanza - aprendizaje y con grandes posibilidades de ser incluido en los programas educativos del futuro.