“Impacto en la calidad de vida de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales pertenecientes al programa de equinoterapia de la Ilustre Municipalidad de Los Andes”
Fecha
2019
Autores
Profesor Guía
Formato del documento
Tesis
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Ciencias Sociales
Departamento o Escuela
Escuela de Trabajo Social
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Licenciada en Trabajo Social
Resumen
Como seres humanos nos vemos influenciados a diario por diversas afecciones o patologías, de las cuales algunas dificultan la vida. Esto ha llevado a una lucha incesante para poder obtener una mejora en el bienestar, utilizando diversas herramientas, como la tecnología para el desarrollo de nuevos fármacos y terapias. Sin embargo, existen terapias no tradicionales que desde antaño han sido utilizadas, y que han resurgido debido a sus beneficiosos resultados. Este es el caso de la equinoterapia, la cual tiene como protagonistas al jinete (persona con discapacidad) y al equino, teniendo como lugar de trabajo el medio ambiente natural. Esta terapia a pesar de ser de antigua data, se ha mantenido y perfeccionado durante el tiempo, posicionándose como igual o más efectiva que otras terapias convencionales y no convencionales.
El efecto favorable de la equinoterapia, está dado principalmente por el ambiente de trabajo, que produce relajación y mayor cooperación de parte del jinete y el caballo que, en palabras simples, es un terapeuta innato al entregar beneficios afectivos, cognitivos y psicomotores mediante la monta. Estos factores se fusionan para dar solución o apoyo a variados problemas psicológicos, necesidades educativas especiales o discapacidades, como baja autoestima, problemas de lenguaje, autismo, síndrome de Down, parálisis cerebral, paraplejia, infarto cerebral y otras afecciones motoras, cognitivas y psicológicas.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
DISCAPACIDAD, CALIDAD DE VIDA, LENGUAJE INCLUSIVO