Revisión sistemática acerca de la publicación de los procedimientos de evaluación neuropsicológica de la memoria en sujetos de 0 a 18 años de edad

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dc.contributor.advisorHermosilla Gómez, Claudia
dc.contributor.authorAravena V. Katerina
dc.contributor.authorGuerra R. Paula
dc.contributor.authorJorquera R. Miriam
dc.contributor.authorMolina O. Camila
dc.coverage.spatialSan Felipe
dc.date.accessioned2024-08-12T12:22:24Z
dc.date.available2024-08-12T12:22:24Z
dc.date.issued2016-11
dc.description.abstractAnte la ausencia de documentos actualizados de información sobre los procedimientos de evaluación de la memoria en sujetos de 0 a 18 años se planteó el objetivo de crear un documento de consulta sistematizado y accesible que contribuya a los conocimientos de la fonoaudiología. Para esto, se recopiló información publicada entre los años 2010 y julio del 2016 la que fue organizada y sometida a un análisis descriptivo, obteniendo un documento actualizado para los interesados en el tema de estudio planteado. En relación a los resultados, las baterías neuropsicológicas más utilizadas para los distintos tipos de memoria fueron: para la Memoria Corto Plazo, la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI) y la Figura Compleja de Rey; para la Memoria Largo Plazo, la Figura Compleja de Rey y el Test de Aprendizaje Verbal España- Complutense Infantil (TAVECI); para la Memoria Diferida, la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI); para Memoria Sensorial, el Test de Bloques de Corsi con ojos vendados; para la Memoria Episódica fueron Falsos recuerdos, Pares de palabras de la Escala de memoria para niños y la Línea de Tiempo, Tarea de reconocimiento facial y Tarea de búsqueda y para la Memoria Semántica fue la Tarea de fluidez verbal de categorías semánticas. Como conclusión es posible destacar que las baterías más utilizadas a nivel general son la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI), el Test de Aprendizaje Verbal España- Complutense Infantil (TAVECI) y el Test de Memoria y Aprendizaje. Por otro lado la falta de precisión para delimitar la temporalidad de la Memoria Largo Plazo y la Memoria Diferida, se presentó como una dificultad importante para el análisis de los datos. Finalmente, se destaca que en los documentos de investigación analizados, el rango etario no evaluado fue de cero a tres años.
dc.facultadFacultad de Medicina
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14339
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectMEMORIA
dc.subjectEVALUACIÓN
dc.subjectNEUROPSICOLOGÍA
dc.titleRevisión sistemática acerca de la publicación de los procedimientos de evaluación neuropsicológica de la memoria en sujetos de 0 a 18 años de edad
dc.typeTDPRE
uv.catalogadorMPM
uv.departamentoEscuela de Fonoaudiología
uv.notageneralLicenciado/a en Fonoaudiología. Título Profesional Fonoaudiólogo/a

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