Efecto de un programa de entrenamiento cognitivo en adultos mayores sanos de la ciudad de Chillán

Fecha

2019-06

Autores

Carrasco Jara, Genesis

Profesor Guía

Góngora Costa, Begoña

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Universidad de Valparaíso

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Departamento o Escuela

Magister de Fonoaudiologia

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Resumen

Introducción: A lo largo del ciclo vital las funciones cognitivas experimentan una serie de cambios, estos se pueden traducir en la presencia de déficits cognitivos y/o pérdida de memoria, que interfieren directamente en las actividades de la vida diaria. Allí radica la importancia de ver el entrenamiento cognitivo como un proceso de mantenimiento y mejoramiento de las funciones cognitivas y calidad de vida de las personas, surgiendo así la necesidad de estudiar programas destinados a ello. Objetivo: Establecer si existen diferencias entre el desempeño cognitivo global pre y post intervención de un grupo de adultos mayores sanos de la comuna de Chillán con baja escolaridad. Diseño: Estudio de corte cuantitativo, de alcance comparativo y con un diseño no experimental de mediciones pre y post test de grupo único, a 11 sujetos de entre 60 y 85 años de baja escolaridad, abordados mediante la aplicación grupal de un Programa de Entrenamiento Cognitivo (PEC). Se compararon los resultados obtenidos en el desempeño cognitivo global y por dimensión antes y después de la aplicación del programa, con el fin de determinar su eficacia, mediante un análisis estadístico con el software JASP versión 0.8. 6 Resultados: Los puntajes de los sujetos que participaron del PEC aumentó de 83.63± 1.91 puntos a 92.36 ± 3.64 puntos presentando un incremento de 9 puntos (p=0.937) siendo estadísticamente significativo. Conclusiones: El PEC demostró su eficacia en el desempeño cognitivo de adultos mayores sanos de baja escolaridad, mejorando su rendimiento en todos los dominios cognitivo y especialmente significativo en la memoria.

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Lugar de Publicación

Auspiciador

Palabras clave

EDAD ADULTA--ASPECTOS PSICOLOGICOS, ALZHEIMER, SALUD DEL ADULTO, DEMENCIA SENIL

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