The Big Bang Theory o las reflexiones finales que inician el cambio. Revisando las creencias de los docentes para construir una didáctica para la Educación Física Escolar
| dc.contributor.author | Trigueros Cervantes, Carmen | |
| dc.contributor.author | Rivera García, Enrique | |
| dc.contributor.author | Moreno Doña, Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-15T20:26:19Z | |
| dc.date.available | 2022-03-15T20:26:19Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tiene el objetivo principal analizar las teorías implícitas de los docentes sobre las funciones y consideración social de la Educación Física Escolar (EFE) en la sociedad actual. Dicho estudio se lleva a cabo desde un paradigma interpretativo, recabando la información a través de un grupo de discusión de ocho docentes de Primaria y Secundaria. Para su análisis se ha profundizado en cuatro categorías centrales: presencia de la EFE en el contexto escolar, percepción social del área, funciones que le asignan socialmente y preocupaciones percibidas por los docentes. Las conclusiones obtenidas identifican el valor social que le otorgan, llegando en ocasiones a un exceso de reconocimiento frente a otras materias del currículum. Tras esta valoración aparecen las competencias y objetivos a trabajar desde la EFE para seguir reclamando mayor reconocimiento social. Por último, se revisan las funciones que se le asigna a la EFE, destacando las referidas a la socialización y expresión de emociones, junto con el fomento de la salud y la atención a la diversidad. | en_ES |
| dc.facultad | Facultad de Medicina | en_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/3849 | |
| dc.language.iso | es | en_ES |
| dc.publisher | Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) | en_ES |
| dc.rights | © Copyright: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) | en_ES |
| dc.source | Retos | en_ES |
| dc.subject | VALOR SOCIAL | en_ES |
| dc.subject | FUNCIONES DE LA EFE | en_ES |
| dc.subject | COMPETENCIAS | en_ES |
| dc.subject | CURRICULUM | en_ES |
| dc.subject | FORMACION DEL PROFESORADO | en_ES |
| dc.title | The Big Bang Theory o las reflexiones finales que inician el cambio. Revisando las creencias de los docentes para construir una didáctica para la Educación Física Escolar | en_ES |
| dc.title.alternative | The Big Bang Theory or the final reflections that trigger change. Reviewing teachers’ beliefs to build a pedagogy for School Physical Education | en_ES |
| dc.type | Articulo | en_ES |
| uv.catalogador | RCR DIBRA | en_ES |