Programa de acompañamiento para jefes /líderes intermedios del Servicio Nacional de Pesca y Acuicultura

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2016

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Universidad de Valparaíso

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Escuela de Psicologia

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El presente trabajo, tiene como objetivo realizar una propuesta de diseño de intervención en jefaturas/liderazgos intermedios del Servicio Nacional de Pesca y Acuicultura, generando una experiencia de aprendizaje en la acción, mediante un programa de generación de competencias conversacionales estratégicas enfocadas en la coordinación de acciones basados en la reflexión en la acción (Schön 1984; 1992) y el coaching ontológico (Echeverría, 2011; 2015; 2016) para la búsqueda de nuevas posibilidades de acciones de este importante grupo de jefaturas, que promuevan aprendizajes de segundo orden. Además, se desarrollan los elementos para las coordinaciones de acciones (Flores; 1994, 2015), y se emplea el ciclo de aprendizaje de Kolb y Fry (1975), diseñando una experiencia práctica, mediante un piloto con 32 jefes de oficina del Servicio, que comparten un rol común de gestión y fiscalización al interior de un Servicio público fiscalizador en Chile. Las actividades son dirigidas a la generación de conexiones emocionales y prácticas, para un aprendizaje significativo, por parte de los participantes, buscando a su vez un sentido de pertenencia enfocado en sus vivencias similares en sus roles de jefaturas, para la generación de la primera comunidad de aprendizaje según lo propuesto por Wenger (2005), Wenger et al.,(2002), la guía de comunidades de práctica del Programa de Naciones Unidas (PNUD) (Martín, 2012) y la guía práctica del Banco Interamericano para el Desarrollo (BID) (Bonnefoy et al., 2009 a y 2009 b).

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Auspiciador

Palabras clave

COACHING ONTOLÓGICO, COMPETENCIAS CONVERSACIONALES, APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

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