Propuesta evaluación del impacto categoría formación Chiledeportes, como parte de la política pública de actividad física y deportes, en los participantes de los proyectos adjudicados por los clubes deportivos escolares de la comuna de Valparaíso, año 2009

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dc.contributor.advisorBravo Manterola, Carolina
dc.contributor.authorLoyola Rojas, Sebastián
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2026-05-13T14:48:30Z
dc.date.available2026-05-13T14:48:30Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractLa actividad física es fundamental para cualquier persona que quiera llevar un estilo de vida saludable y, más aún, para los niños en edad escolar por encontrarse en una etapa idónea para inculcar en ellos una cultura deportiva, contrarrestando el alto porcentaje de sedentarismo con el que cuenta Chile actualmente, siendo el objetivo que le dio vida a la actual Política Pública de Actividad Física y Deportes. De esta forma, los establecimientos educacionales tienen un papel clave en la creación de esta cultura. La jornada escolar completa, contemplada en el sistema educativo chileno, provoca que los niños pasen gran parte de su tiempo en ellos. Por tal motivo el Instituto Nacional del Deporte (IND) permite que los Colegios, que previamente se inscriben en los registros de la institución como un Club Deportivo Escolar, puedan postular al Fondo Nacional del Deporte (FONDEPORTE) y sus distintas Categorías, para financiar sus proyectos deportivos que permitan fomentar la actividad física y aumentar la práctica del deporte en los participantes. El IND, como cualquier otra institución del Estado, tiene recursos escasos y, a su vez, una infinidad de necesidades como el control y medición del impacto que tienen los proyectos en los participantes. Sin embargo, la supervigilancia que realiza actualmente sólo se basa en controles de asistencia y de adquisición de materiales, sin tener un contacto directo con quienes finalmente son los usuarios de los proyectos que le permita saber si efectivamente estos provocaron un cambio en sus hábitos deportivos que trasciendan al término de la iniciativa. En la comuna de Valparaíso sólo fueron dos los establecimientos educacionales que en la Categoría Formación obtuvieron la aprobación de sus proyectos para el año 2009. En este aspecto destacan por su grado de compromiso frente al deporte la Escuela República del Uruguay y el Colegio Internacional, siendo sus Clubes Deportivos Escolares el objeto de la presente investigación que pretende medir el impacto causado por los proyectos en los participantes de éstos, intentando aportar de esta forma con una propuesta a Chiledeportes que le permita estar en conocimiento de la percepción que tienen, quienes en este caso son los usufructuarios de la institución, los niños, contribuyendo de esta forma a la retroalimentación necesaria para mejorar la aprobación y focalización de dichas iniciativas y la eficacia de la política pública del deporte.
dc.facultadFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/17271
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectDEPORTES
dc.subjectPOLITICAS PUBLICAS
dc.titlePropuesta evaluación del impacto categoría formación Chiledeportes, como parte de la política pública de actividad física y deportes, en los participantes de los proyectos adjudicados por los clubes deportivos escolares de la comuna de Valparaíso, año 2009
dc.typeThesis
uv.catalogadorHFP FACEA
uv.departamentoEscuela de Administración Pública
uv.nombre.archivoTesis_ Loyola Rojas.pdf
uv.notageneralTítulo profesional de Administrador Público
uv.notageneralLicenciado en Administración Pública

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