Requerimientos de competencias de profesionales en el área de los negocios internacionales en países pertenecientes a APEC.

La Cooperación Económica del Asia Pacífico, o APEC, es un gran foro para facilitar el crecimiento económico, la cooperación, el comercio y la inversión en la región del Asia Pacífico. APEC cuenta con 21 miembros, que se conocen como “Economías Miembros”, que totalizan más de 2.5 billones de personas, un Producto Interno Bruto combinado de 19 trillones de dólares y el 47 por ciento del comercio mundial. También representa la región económicamente más dinámica del mundo; un área que generó cerca del 70 por ciento del crecimiento económico global en los primeros 10 años de APEC. Las 21 Economías Miembros de APEC son: Australia, Brunei Darussalam, Canadá, Chile, República Popular China, Hong Kong China, Indonesia, Japón, República de Corea, Malasia, México, Nueva Zelandia, Papua Nueva Guinea, Perú, República de Filipinas, Federación Rusa, Singapur, Taipei China, Tailandia, Estados Unidos y Vietnam. Las páginas que conforman esta investigación constituyen un aporte informativo y académico de alumnos egresados, a la Carrera de Administración de Negocios Internacionales de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Valparaíso, con el fin de proveer un conocimiento internacional de la demanda de profesionales que se está generando en torno a la necesidad de los negocios internacionales. Las razones que motivaron la realización de esta investigación fueron principalmente: la gran expectación que genera el egreso de la primera generación de negociadores internacionales por parte de una Universidad Estatal, que generó la inquietud de investigar y evaluar las competencias profesionales en el marco laboral de las empresas que requieren a este tipo de profesionales, pero en forma más precisa, bajo el marco del antes dicho Foro de Cooperación Económica de Asia Pacífico. Por otro lado, el conocer la proyección que los profesionales formados en los negocios internacionales tienen en el mundo, contribuye con el objetivo de tener una visión de lo que Chile puede mejorar como país formador de estos profesionales en su calidad de líder sudamericano, capaz de motivar el comercio internacional. Por último, el conocimiento adquirido en las asignaturas de Negociación Internacional, Investigación de Mercados Internacionales y Marketing Global permitió detectar la necesidad de obtener información de lo que las empresas nacionales e internacionales buscan de los profesionales encargados de la comercialización internacional, información trascendental para la elaboración de este informe.