Evaluación de focus group como técnica para la detección de necesidades educativas de pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial

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dc.contributor.advisorDirectora de tesis: Moya Olave, Yaneth
dc.contributor.advisorCo-director de tesis: Acuña Navarrete, Rubén
dc.contributor.authorLagos Zurita, Paloma
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2026-07-31T17:13:35Z
dc.date.available2026-07-31T17:13:35Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa hipertensión arterial es una de las principales causas de muerte prematura a nivel mundial, con una prevalencia cercana al 50%. De quienes la padecen, sólo el 21% llega a tener una presión controlada. La alfabetización en salud se presenta como una prometedora estrategia alternativa para mejorar el conocimiento y el manejo de la hipertensión arterial por parte de los pacientes, debido a que existen bajos niveles de alfabetización en salud en personas hispanas. Sin embargo, en Chile existen limitaciones en la aplicación de técnicas prácticas y pertinentes para identificar necesidades educativas en pacientes. En este contexto, el focus group surge como una técnica adecuada para identificar de forma participativa dichas necesidades y proporcionar la base empírica que permita a los investigadores el diseño de intervenciones de alfabetización en salud. Este estudio realiza un focus group a pacientes adultos mayores con hipertensión arterial o sus cuidadores en el CESFAM El Quisco, identificando necesidades educativas en torno a 3 ejes: conocimiento, habilidad y confianza. El objetivo es evaluar el focus group como técnica de diagnóstico de necesidades educativas para el diseño de intervenciones de alfabetización en salud sobre hipertensión arterial basadas en las necesidades individuales de pacientes y cuidadores. Desde una perspectiva práctica, se concluye que el focus group constituye una técnica eficiente en términos de recursos y útil para la exploración cualitativa, permitiendo identificar una variedad de necesidades educativas que pueden orientar el desarrollo de futuras estrategias de alfabetización en salud pertinentes y centradas en los pacientes.
dc.facultadFacultad de Farmacia
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/17680
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectHIPERTENSION
dc.subjectALFABETIZACION EN SALUD
dc.subjectEDUCACION DEL PACIENTE
dc.titleEvaluación de focus group como técnica para la detección de necesidades educativas de pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial
dc.typeTDPRE
uv.catalogadorPJR CIEN
uv.colectionTesis
uv.departamentoEscuela de Química y Farmacia
uv.notageneralQuímica Farmacéutica. Universidad de Valparaíso. 2025.

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