Herramientas que fortalecen la competencia cultural en estudiantes de enfermería: una revisión |integrativa

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dc.contributor.advisorGonzález, Cibeles
dc.contributor.advisorGonzález, Paola
dc.contributor.authorAbarca, Katalina
dc.contributor.authorDonoso, Fernanda
dc.contributor.authorFuentes, Valentina
dc.contributor.authorSan Martín, Javiera
dc.contributor.authorMéndez, Matías
dc.contributor.authorGonzález, Cibeles
dc.contributor.authorGonzález, Paola
dc.coverage.spatialViña del Mar, Valparaíso
dc.date.accessioned2026-01-14T15:01:38Z
dc.date.available2026-01-14T15:01:38Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIntroducción: La interculturalidad en salud se considera un desafío global, el cual exige a los profesionales de enfermería garantizar una atención equitativa y culturalmente pertinente, sobre todo en contexto de creciente migración y diversidad cultural. En Chile el aumento de flujo migratorio y la persistencia de los pueblos indígenas reflejan la necesidad de seguir desarrollando herramientas para brindar cuidados individualizados, respetuoso de valores, creencias y prácticas diversas. Objetivo: Identificar las herramientas que fortalezcan las competencias culturales en estudiantes de pregrado de enfermería. Metodología: Se realizó una revisión integrativa siguiendo la metodología Search, Appraisal, Synteshis, Analysis (S.A.L.S.A), las bases de datos utilizadas fueron WOS, SCIELO, EBSCO, PUBMED y SCOPUS. De 3.522 artículos identificados, 16 cumplieron con los criterios, y su calidad metodológica se evaluó mediante STROBE, CASPe, MMAT, y JBI. Resultados: Se identificaron 4 herramientas principales que favorecen la competencia cultural, estas son: 1) Simulación clínica de alta fidelidad, 2) programas de intercambio cultural, 3) cursos extracurriculares, 4) relaciones con personas culturalmente diversas. Además de categorías emergentes como: 1) escalas que miden las competencias culturales y 2) Factores que afectan la competencia cultural. Conclusión: Para lograr brindar cuidados culturalmente competentes, es necesario que los estudiantes adquieran competencias culturales, mediante herramientas que incluyan la vivencia intercultural como elemento de aprendizaje y crecimiento profesional. Este proceso dinámico y continuo fortalece el rol de enfermería como disciplina de cuidado integral.
dc.facultadFacultad de Medicina
dc.identifier.orcid0000-0003-0893-9816
dc.identifier.orcid0000-0002-7136-3971
dc.identifier.orcid0009-0004-6465-211X
dc.identifier.orcid0009-0009-1326-6733
dc.identifier.orcid0009-0006-3891-6251
dc.identifier.orcid0009-0008-4111-1272
dc.identifier.orcid0009-0003-5556-652X
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/16951
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.subjectCompetencia cultural
dc.subjectEnfermería
dc.subjectPueblos indígenas
dc.titleHerramientas que fortalecen la competencia cultural en estudiantes de enfermería: una revisión |integrativa
dc.title.alternativeTools that Strengthen Cultural Competence in Nursing Students: an integrative Review
dc.typeArticle
dc.typeTDPRE
dc.ubicacionAngamos 655, Viña del Mar, Valparaíso
uv.catalogadorJMS
uv.departamentoEscuela de Enfermería

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