Representaciones Sociales acerca de la población Infanto Juvenil atendida por operadores de trato directo de Instituciones Colaboradoras del Servicio Nacional de Menores de la región del Maule

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2017-04

Profesor Guía

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Universidad de Valparaíso

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Facultad

Facultad de Medicina

Departamento o Escuela

Escuela de Psicologia

Determinador

Recolector

Especie

Nota general

Magister en Psicología Social Mención Intervenciones Psicosociales

Resumen

La presente investigación corresponde a un estudio de tipo descriptivo –exploratorio en donde se da a conocer las Representaciones Sociales que tienen de los niños, niñas y adolescentes atendidos, los operadores de instituciones colaboradoras de SENAME en la región del Maule. La información, campo representacional y actitudes que dan cuerpo, estructura y organización a la imagen de un niño vulnerado - resiliente permitió conocer como los operadores despliegan sus intervenciones cotidianamente con la finalidad de generar transformaciones en torno a los daños producidos por las vulneraciones de derechos que dan origen a sus atenciones en la red de SENAME. Además, fue posible identificar, como los operadores de trato directo trascienden la esfera profesional en su interacción con los niños, niñas y adolescentes, permitiendo visualizar que la vinculación afectiva, entre ambos, es un elemento central para una valoración de las capacidades individuales del niño; lo que se muestra coherente con el cambio de paradigma establecido por la ratificación de Chile de la Convención de los Derechos del Niño. Se visualiza, entonces, que han existido avances en cuanto a la concepción del niño como sujeto de derechos, sin embargo, aún quedan desafíos que afrontar en escenarios relacionados con los contextos de la política pública, institucionales y de la sociedad civil en general, ya que la falta de recursos y el autoritarismo del mundo adulto limitan los procesos hacia una mirada y atención integral de niños, niñas y adolescentes.

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Auspiciador

Palabras clave

REPRESENTACIONES, DERECHOS, NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

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