Desarrollo de un subsistema de detención de objetos durante actividades colaborativas

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dc.contributor.advisorMuñoz Soto, Roberto
dc.contributor.authorPalavecino, Mauricio Eduardo De Juan
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2024-10-22T18:16:36Z
dc.date.available2024-10-22T18:16:36Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn el ámbito educativo, la colaboración en equipos es fundamental para fomentar el aprendizaje individual y estimular la creatividad en la consecución de metas académicas, lo que puede analizarse, para obtener datos que informen tanto a los estudiantes como a los expertos en educación sobre su rendimiento. El rendimiento se evalúa mediante la comunicación, que abarca tanto la verbalización como la comunicación no verbal, que se mide a través de elementos como el habla, la escritura y los gestos, entre otros, promoviendo el aprendizaje multimodal y aplicando métodos no intrusivos en entornos de trabajo colaborativo. En este sentido, sería complicado poder medir todas estas habilidades solo visualizando y escuchando, por lo que hace falta una herramienta de software que apoye y facilite a los expertos en docencia, la evaluación de la situación respectiva. Para abordar este desafío, se ha desarrollado una plataforma de análisis de aprendizaje multimodal que tiene como objetivo respaldar la evaluación de la colaboración y las interacciones de comunicación no verbal. En este contexto, se presenta un subsistema de detección de objetos, diseñado para identificar elementos utilizados en reuniones, que posteriormente serán analizados por expertos en educación para determinar su relevancia. Un estudio realizado en este trabajo de título analizó la eficacia del subsistema de manera cualitativa y cuantitativa. Los resultados cuantitativos mostraron alta precisión pero bajo recall, sugiriendo que el modelo es precavido al identificar muestras como positivas, aunque omite varios casos reales. Estos hallazgos respaldan la retroalimentación para los estudiantes y se alinean con los objetivos planteados. Se identificó la necesidad de mejorar los detectores con conjuntos de datos más sólidos y considerar nuevos casos de estudio, además de realizar encuestas a expertos en educación para validar su aceptación entre los usuarios. Este documento abarca diversos aspectos, desde una revisión de trabajos relacionados hasta el enfoque en los requisitos y su modelado, incluyendo el diseño del sistema y las pruebas correspondientes, así como el caso de estudio explicado anteriormente. Además, se detalla el proceso de detección de objetos y personas, así como la representación de las interacciones y los tiempos de uso de los objetos por parte de las personas. Por último, se proporciona un Manual de Usuario dirigido a los programadores que utilicen el subsistema, así como una guía de implantación que describe paso a paso el proceso de conexión.
dc.facultadFacultad de Ciencias
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/14941
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectAPRENDIZAJE COLABORATIVO
dc.subjectPLATAFORMA DIGITAL
dc.titleDesarrollo de un subsistema de detención de objetos durante actividades colaborativas
dc.typeTDPRE
uv.catalogadorCCR ING
uv.departamentoEscuela de Ingeniería Informática
uv.notageneralTítulo de Ingeniero Civil en Informática

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