Análisis del nivel de coherencia de los códigos gráficos empleados en TICs referentes a los pueblos originarios de Chile.

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2014-09

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Universidad de Valparaíso

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Escuela de Diseno

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Entender Chile desde la base del lenguaje de sus antepasados, los primeros habitantes, es algo que conforme pasa el tiempo se ha perdido. La globalización y las influencias extranjeras hacen que estas raíces vayan desapareciendo, incluso dentro de las nuevas generaciones de habitantes de este país. Es por ello que surge esta investigación para conocer cómo el diseño en la elaboración de los códigos gráficos para la educación, ha aportado en el reconocimiento de los aspectos distintivos de las culturas, además de compararlo con la forma que tienen los propios pueblos para enseñar de su cultura, utilizando como soporte las TICs. Para conocerlo se analizaron las bases formativas de las personas, la educación y su dimensión cognitiva de aprendizaje, correspondiente a los contenidos enseñados a niños de 2 a 7 años utilizados en recursos TICs. En esta investigación se estudiaron desde una perspectiva visual del diseño, como se articulan y generan los íconos que representan a nuestros pueblos originarios en los contenidos de diferentes TICs tomados del MINEDUC entregados hacia los niños chilenos, del MINEDUC entregados a los niños pertenecientes a pueblos originarios y de los pueblos originarios hacia sus propios niños. Se analizaron en términos de comunicación visual, estudiando el nivel de coherencia presentados en las aplicaciones con su referente real, utilizando criterios de diseño estético y funcional, para lo cual se recopiló información perteneciente a la sintaxis visual del diseño y como de la semiótica y el ícono. En cuanto a la metodología de la investigación el estudio es de tipo descriptivo comparativo con un diseño no experimental. Para el desarrollo se establecieron indicadores con dimensiones y subdimensiones de catalogación de coherencia y clasificación del grado de iconicidad. Se analizó según los indicadores elaborados comprenden el análisis de 7 aplicaciones para las culturas aymara y mapuche. Los resultados obtenidos nos proporcionarán una catalogación de los elementos en el que logra un adecuado nivel de coherencia para su reconocimiento y también de aquellos en los que el nivel de coherencia es insuficiente. A modo de validación la encuesta de percepción a estudiantes y docentes nos proporcionarán el mismo insumo. Así como también de un catastro de las tendencias de técnicas gráficas empleadas y los niveles de iconicidad utilizado.

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TEMÁTICA PUEBLOS ORIGINARIOS, RASGO IDENTITARIO NACIONAL, APLICACIÓN NIVEL ICONICIDAD

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