DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UNA ENCUESTA PARA EVALUAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS CONTENIDOS DEL “PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD BUCAL PARA NIÑOS Y NIÑAS PREESCOLARES, MINSAL 2007” EN EDUCADORAS DE PÁRVULOS DE VALPARAÍSO
Archivos
Fecha
2019
Autores
Profesor Guía
Formato del documento
Tesis
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Valparaíso
Ubicación
ISBN
ISSN
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Facultad de Odontología
Departamento o Escuela
Especialidad en Odontopediatria
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Especialidad en Odontopediatría
Resumen
Introducción. En Chile el 19% de los menores de tres años y el 74% de los niños entre cuatro y cinco
años asiste a establecimientos de educación parvularia. La evidencia respalda el rol fundamental que
cumplen las educadoras y técnicos en educación parvularia, ya que un adecuado o un mediocre
desempeño de ellas, es justamente el factor que tienen mayor injerencia en el desarrollo de los
niños/as. Por ende, deben contar con una excelente formación en contenidos disciplinarios, en
diversidad y multiculturalidad y, en psicología del desarrollo infantil. Ciertamente importa la formación
inicial que reciban las educadoras, pero también la formación continua, puesto que implica una
posibilidad de mejora de la interacción por medio de la actualización y del reforzamiento de
conocimientos y habilidades atingentes al área, en este caso el de la Salud Bucal. Sólo un diagnóstico
adecuado mediante una evaluación, permitirá reflejar cómo se está haciendo el trabajo y qué aspectos
se deben mejorar.
Objetivo. Diseñar y validar un instrumento que permita medir el nivel de conocimiento en salud bucal
de las Educadoras de Párvulo y Técnicos en Educación Parvularia de los Jardines Infantiles de
Valparaíso, según los contenidos del “Programa de Promoción y Prevención en Salud Bucal para
Niños y Niñas Preescolares, MINSAL, 2007”.
Materiales y Método. Diseño de validación de instrumento, transversal descriptivo. Se diseña una
encuesta estructurada de respuesta cerrada. La validación se realiza mediante la validación de
expertos y la aplicación de la encuesta a educadoras de párvulo y técnicos en educación parvularia de
Jardines Infantiles de la comuna de Valparaíso. Fueron encuestadas de manera presencial 244
profesionales, en un grupo de 15 Jardines Infantiles (35,7%). La encuesta fue personal autoaplicada.
Se realizaron los siguientes análisis estadísticos: análisis descriptivo (alpha de Cronbach), análisis
factorial confirmatorio y análisis de teoría de respuesta al ítem. El análisis de los datos se realizó a
través del Software: STATA, Microsoft Excel 2016 y R-Cran 3.5.1 versión 64x.
Resultados. La encuesta presenta un alpha de Cronbach de 0.84. No se pudo determinar la validez
del constructo del instrumento de evaluación en una muestra representativa de Educadoras de Párvulo
y Técnicos en Educación Parvularia de los Jardines Infantiles de la comuna de Valparaíso. Pero sí se
determina que cada pregunta de la encuesta se explica por sí misma y no fue necesario definir factores
comunes entre las preguntas. Como prueba de conocimiento, sí tiene poder discriminante. El nivel de
conocimiento de la muestra representativa promedió nota 3.5 (IC 95%: 3.4-3.6). Las respuestas
correctas coincidieron con la cantidad de preguntas que tenían poder discriminante y grado de
dificultad (50%).
Conclusiones. La encuesta diseñada de 23 preguntas presenta una validez de contenido “buena”,
según la clasificación de George y Mallery del 2003. Como prueba de conocimiento posee poder
discriminante. El nivel de conocimiento de la muestra representativa de Educadoras de Párvulo y
Técnicos en Educación Parvularia de los Jardines Infantiles de la comuna de Valparaíso, fue
deficiente. Finalmente, se concluye que las respuestas de la encuesta se debieron al conocimiento y
no al azar.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
Licencia
"documento no disponible para descarga"