Análisis del error en ecuaciones cuadráticas

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2011-10

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Universidad de Valparaíso

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Facultad

Facultad de Ciencias

Departamento o Escuela

Departamento de Matematicas

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Recolector

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Nota general

Profesor de Educación Media en Matemática con Mención en Didáctica. Licenciado en Educación

Resumen

El presente estudio pretende constatar, indagar y analizar las dificultades y errores de alumnos de tercer año medio, considerando un grupo de estudiantes, con los cuales interactuar para apreciar las dificultades que surgen al enfrentarse a las ecuaciones cuadráticas, enfocándonos en el ámbito procedimental y emocional, entendiendo el primero con todo lo relativo a las operatorias que surgen al resolver ecuaciones de este tipo con sus diferentes posibles métodos de resolución, mientras que el segundo ámbito alude a las emociones o actitudes que surgen en los estudiantes al momento de desarrollar las actividades propuestas para indagar en nuestro tema de estudio. Comprendiendo la diversidad de errores que surgen en las operatorias de resolución de ecuaciones cuadráticas, es que se delimita este estudio al análisis de errores y sus posibles dificultades en: ecuaciones cuadráticas equivalentes, cuando los coeficientes de la ecuación son números enteros y su equivalente con coeficientes fraccionarios, la generalización de la propiedad de sin divisores de cero a números distintos de cero y la resolución de problemas de planteo con ecuaciones cuadráticas, prestando atención en este último a la conversión de lenguaje natural al algebraico.

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Auspiciador

Palabras clave

ECUACIONES CUADRATICAS, ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, MATEMATICAS, ENSEÑANZA

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