Análisis del error en ecuaciones cuadráticas
Fecha
2011-10
Autores
Profesor Guía
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Tesis
ORCID Autor
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Ciencias
Departamento o Escuela
Departamento de Matematicas
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Profesor de Educación Media en Matemática con Mención en Didáctica. Licenciado en Educación
Resumen
El presente estudio pretende constatar, indagar y analizar las dificultades y errores de alumnos de tercer año medio, considerando un grupo de estudiantes, con los cuales interactuar para apreciar las dificultades que surgen al enfrentarse a las ecuaciones cuadráticas, enfocándonos en el ámbito procedimental y emocional, entendiendo el primero con todo lo relativo a las operatorias que surgen al resolver ecuaciones de este tipo con sus diferentes posibles métodos de resolución, mientras que el segundo ámbito alude a las emociones o actitudes que surgen en los estudiantes al momento de desarrollar las actividades propuestas para indagar en nuestro tema de estudio.
Comprendiendo la diversidad de errores que surgen en las operatorias de resolución de ecuaciones cuadráticas, es que se delimita este estudio al análisis de errores y sus posibles dificultades en: ecuaciones cuadráticas equivalentes, cuando los coeficientes de la ecuación son números enteros y su equivalente con coeficientes fraccionarios, la generalización de la propiedad de sin divisores de cero a números distintos de cero y la resolución de problemas de planteo con ecuaciones cuadráticas, prestando atención en este último a la conversión de lenguaje natural al algebraico.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
ECUACIONES CUADRATICAS, ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO, MATEMATICAS, ENSEÑANZA