Relaciones entre concepciones y prácticas pedagógicas: análisis de 13 secuencias didácticas de profesores de historia usando tecnologías en el aula escolar.

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Relaciones entre concepciones y prácticas pedagógicas.pdf (183.09 KB)

Fecha

2019

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Articulo

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COLECCIÓN GENERAL
76
2
Gestores bibliográficos
MendeleyEndNoteBibTeXCSV

Autores

Arancibia Herrera, Marcelo , Galaz Ruiz, Alberto

Profesor Guía

ORCID Autor

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Título del volumen

Editor

Universidad Austral de Chile

Ubicación

ISBN

ISSN

07180705

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DOI

URI

http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2011

Facultad

Facultad de Humanidades y Educacion

Departamento o Escuela

Pedagogia en Historia y Ciencias Sociales

Determinador

Recolector

Especie

Nota general

Resumen

Este artículo profundiza en el conocimiento sobre las relaciones entre las concepciones de profesores de Historia sobre enseñar y aprender con el uso didáctico de TIC. Fueron aplicadas entrevistas en...

Descripción

Lugar de Publicación

Auspiciador

Palabras clave

PRACTICAS PEDAGOGICAS , APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA , TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION , DOCENTES

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Documento con acceso abierto bajo licencia Creative Commons.

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