Música, contigo quiero jugar: creación y aplicación de ejercicios musicales orientados a niños con trastorno específico de lenguaje

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2008-07

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Universidad de Valparaíso

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Departamento o Escuela

Escuela de Musica

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Desde hace un tiempo, la música se ha visto enfrentada e incorporada como herramienta en ayuda para facilitar y mejorar diversas problemáticas que se presentan en el período infantil, tales como Autismo, Déficit Atencional, Síndrome de Down, Sordos Mudos, Problemas de Aprendizaje y de Trastornos Específicos de Lenguaje. Como profesionales dentro de nuestro ámbito laboral, nos vemos enfrentados a la realización de clases personalizadas, tanto en academias de música como en establecimientos educacionales. Es indispensable investigar las características y necesidades del niño, para su desarrollo musical humano. Siendo la misión del educador centrar la atención en el educando, considerando su individualidad, sus intereses y motivaciones diversas, para así concretizar el proceso para la adquisición del aprendizaje.

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Auspiciador

Palabras clave

EJERCICIOS MUSICALES, TRASTORNO ESPECÍFICO, MÚSICA Y LENGUAJE

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