Música, contigo quiero jugar: creación y aplicación de ejercicios musicales orientados a niños con trastorno específico de lenguaje
Fecha
2008-07
Profesor Guía
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Universidad de Valparaíso
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Facultad de Humanidades
Departamento o Escuela
Escuela de Musica
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Opta al Grado Académico de Licenciado en Arte, Tecnología y Gestión Musical
Opta al Grado Académico de Licenciado en Arte, Tecnología y Gestión Musical
Resumen
Desde hace un tiempo, la música se ha visto enfrentada e incorporada como herramienta en ayuda para facilitar y mejorar diversas problemáticas que se presentan en el período infantil, tales como Autismo, Déficit Atencional, Síndrome de Down, Sordos Mudos, Problemas de Aprendizaje y de Trastornos Específicos de Lenguaje.
Como profesionales dentro de nuestro ámbito laboral, nos vemos enfrentados a la realización de clases personalizadas, tanto en academias de música como en establecimientos educacionales. Es indispensable investigar las características y necesidades del niño, para su desarrollo musical humano. Siendo la misión del educador centrar la atención en el educando, considerando su individualidad, sus intereses y motivaciones diversas, para así concretizar el proceso para la adquisición del aprendizaje.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
EJERCICIOS MUSICALES, TRASTORNO ESPECÍFICO, MÚSICA Y LENGUAJE