Análisis de la implementación de la Ley de Subvención Escolar Preferencial SEP, respecto a la equidad, desde la perspectiva de los directivos de los establecimientos, de la provincia de Valparaíso
Fecha
2014
Autores
Profesor Guía
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Departamento o Escuela
Escuela de Administracion Publica
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Licenciado en Administración Pública
Título de Administrador Público
Licenciado en Administración Pública
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Resumen
La presente investigación centra su análisis del impacto en la equidad que según la percepción de los directivos escolares, ha sido fruto de la implementación de la ley de Subvención Escolar (SEP), Implementada desde 2008 como una política de carácter permanente en el primer gobierno de Michelle Bachelet, su objetivo busca aportar en resolver el problema de desigualdad de resultados en el sistema escolar chileno, puesto que los niveles de aprendizaje están proporcionalmente vinculados a los niveles socioeconómicos de sus familias.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
DERECHO A LA EDUCACION, IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EDUCACION, EDUCACION -- CHILE, EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS -- CHILE