Las necesidades del pueblo son los fines de la educación: identidad política del normalismo en Chile desde la visión de los sujetos educativos: el caso de la Escuela Normal Rural de Ancud (1970-1973).

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dc.contributor.advisorSilva Torrealba, Benjamín
dc.contributor.authorBarría Cárdenas, Amanda Melinka
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2025-10-21T15:07:30Z
dc.date.available2025-10-21T15:07:30Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractNos proponemos como objetivo general analizar las características de la identidad política de los/as estudiantes normalistas pertenecientes a la Escuela Normal Rural de Ancud, entre el período 1970-1973. Como objetivos específicos esperamos: 1. Debatir historiográficamente sobre la trayectoria política de los/as profesores normalistas en Latinoamérica y Chile, a partir del proceso fundacional de las instituciones normalistas hasta su declive durante los años 70’s del siglo XX. 2. Analizar la visión que el profesorado normalista de Ancud asumió respecto al proceso de reformas estructurales llevadas a cabo durante el período 1970-1973. 3. Analizar el rol docente y las causas del cierre de las escuelas normales desde el testimonio de los estudiantes normalistas de Ancud entre 1970-1973. Sobre la base de estos objetivos, buscamos corroborar nuestra hipótesis general, según la cual el estudiantado normalista, formado entre los años 1970-1973, presentó una identidad política diferente a la asumida en décadas pasadas. Tomando como eje de análisis la interrogante y objetivos planteados, el presente estudio sostendrá como hipótesis central que quienes estudiaron en la Escuela Normal Rural de Ancud, durante los años 1970-1973, experimentaron el paso de una identidad política ligada al centro radical, hacia una de carácter izquierdista. Entre los factores que explicarían este fenómeno, se encuentra el origen socioeconómico de los estudiantes, el apego de las escuelas normales a la institucionalidad estatal, el modelo de formación y práctica docente normalista. Dado lo anterior, esta investigación intentará situarse a partir de la historia social de la educación, utilizando la metodología que nos entrega la historia oral como principal campo de análisis. Buscamos, con ello, reconstruir la historia del normalismo chileno basándonos en una visión que dé cuenta de los sujetos históricos involucrados.
dc.facultadFacultad de Humanidades y Educación
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/16492
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectASPECTOS SOCIALES
dc.subjectENSEÑANZA BASICA
dc.subjectENSEÑANZA -- METODOS
dc.subjectPROFESOR NORMALISTA
dc.subjectANCUD
dc.titleLas necesidades del pueblo son los fines de la educación: identidad política del normalismo en Chile desde la visión de los sujetos educativos: el caso de la Escuela Normal Rural de Ancud (1970-1973).
dc.typeTDPRE
dc.ubicacionS.T. B276n 2016
uv.catalogadorRGA HIS
uv.codigo.barra00405014
uv.departamentoInstituto de Historia
uv.notageneralProfesora de Enseñanza Media en Historia y Ciencias Sociales. Licenciada en Historia. Licenciada en Educación.

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