Espacio Educativo. La transgresión como constructora del espacio intermedio que da continuidad al espacio educativo.

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dc.contributor.advisorMuga Weippert, Eliana
dc.contributor.advisorOvalle Garretón, Rubén
dc.contributor.authorZúñiga Jara, Claudia
dc.date.accessioned2022-12-16T20:13:12Z
dc.date.available2022-12-16T20:13:12Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractPara mí el desafío de hacer el último taller fue, sin duda, poder realizar un proyecto que tuviese que ver con “El rol social de la arquitectura”, tanto urbana, como de una arquitectura interior. Con un programa acorde a las relaciones cotidianas del ser humano. Este desafío surge de un proyecto inconcluso, nacido en el marco del taller 411,con la Profesora Sra. Eliana Muga W., en el que se participó en el concurso de “Nuevos espacios educativos del Ministerio de Educación”; proyecto que permitía relacionar distintas escalas, desde el impacto de un establecimiento educacional en la ciudad como el encuentro de la comunidad escolar y la comunidad entorno.en_ES
dc.facultadFacultad de Arquitecturaen_ES
dc.identifier.citationZÚÑIGA, C. (2005). Espacio Educativo. La transgresión como constructora del espacio intermedio que da continuidad al espacio educativo. Tesis. Universidad de Valparaíso.en_ES
dc.identifier.other00095001
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/8319
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL, REFORMAen_ES
dc.subjectCONTINUIDAD DEL APRENDIZAJEen_ES
dc.subjectCOMUNIDAD ESCOLAR / ENTORNOen_ES
dc.titleEspacio Educativo. La transgresión como constructora del espacio intermedio que da continuidad al espacio educativo.en_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorDRB ARQUIen_ES
uv.departamentoEscuela de Arquitecturaen_ES
uv.notageneral"Documento no disponible para descarga".en_ES
uv.notageneralOpta al Título de Arquitecto.en_ES

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