El ecosistema de aprendizaje del estudiante universitario en la post-pandemia. Metodologías y herramientas
Fecha
2020
Profesor Guía
Formato del documento
Articulo
ORCID Autor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Granada
Ubicación
ISBN
ISSN
2173-8688
item.page.issne
item.page.doiurl
Facultad
Departamento o Escuela
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Resumen
La transición de una modalidad de enseñanza tradicional y presencial a una de tipo remoto, provocada por el confinamiento a raíz del coronavirus SARS-CoV-2, ha implicado cambios que han debido realizarse de manera acelerada y que afectan no solo al desarrollo de las clases, sino también a las actividades prácticas en laboratorio, de comunicación y de evaluación de las competencias de los estudiantes. En este trabajo exponemos cómo hemos afrontado dicha transición en asignaturas del área Arquitectura y tecnología de computadores en la Universidad de Jaén, así como la planificación que hemos llevado a cabo para el próximo curso 2020/2021 ante el nivel de incertidumbre sobre cómo se desarrollará.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
METEODOLOGIAS DE APRENDIZAJE, APRENDIZAJE ACTIVO, COVID-19