El reconocimiento del patrimonio material e inmaterial como constructor de memoria e identidad en la educación preescolar región de Valparaíso: tres paisajes, tres arquitecturas, tres jardines infantiles

El interés en realizar esta investigación se centró en algunos aspectos observados en el habitar en la niñez, que guardan una directa relación con la identidad y la memoria. Esto ha servido de inspir...