Educación Física como categoría colonial y neoliberal: transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala

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2021

Profesor Guía

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Ediciones Universidad De Valladolid

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Facultad de Medicina

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Escuela de Educacion Parvularia

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Resumen

En el presente artículo presentamos una crítica al sistema educativo chileno y latinoamericano desde los conceptos de neoliberalismo y modernidad como proyecto civilizatorio centrado en la negación de las otredades. A partir de ahí justificamos la imposibilidad de una Educación Física que, en tanto física, separa, excluye y niega las diversas formas de vivir. Terminamos proponiendo la motricidad humana como una alternativa ontológica y epistemológica, entendida como la capacidad-condición de hacer-se mundo, desde la que es posible pensar lo educativo.

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Auspiciador

Palabras clave

EDUCACIÓN FÍSICA, MOTRICIDAD HUMANA, MODERNIDAD, ABYA YALA, NEOLIBERALISMO

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