Educación Física como categoría colonial y neoliberal: transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala

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dc.contributor.authorToro Arévalo, Sergio Alejandro
dc.contributor.authorMoreno Doña, Alberto
dc.date.accessioned2022-11-30T02:46:39Z
dc.date.available2022-11-30T02:46:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn el presente artículo presentamos una crítica al sistema educativo chileno y latinoamericano desde los conceptos de neoliberalismo y modernidad como proyecto civilizatorio centrado en la negación de las otredades. A partir de ahí justificamos la imposibilidad de una Educación Física que, en tanto física, separa, excluye y niega las diversas formas de vivir. Terminamos proponiendo la motricidad humana como una alternativa ontológica y epistemológica, entendida como la capacidad-condición de hacer-se mundo, desde la que es posible pensar lo educativo.en_ES
dc.facultadFacultad de Medicinaen_ES
dc.file.nameMoreno_Educa2021.pdf
dc.identifier.citationToro, S. y Moreno, A. (2021). Educación Física como categoría colonial y neoliberal: transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala. Ágora para la Educación Física y el Deporte, 23, 199-217. DOI: https://doi.org/10.24197/aefd.0.2021.199-217en_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24197/aefd.0.2021.199-217
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/7451
dc.languagees
dc.publisherEdiciones Universidad De Valladolid
dc.rightsTodos los trabajos publicados en la revista Ágora para la Educación Física y el Deporte están sujetos a una licencia "Creative Commons Reconocimiento-No comercial" (CC-BY-NC).
dc.sourceÁgora para la Educación Física y el Deporte
dc.subjectEDUCACIÓN FÍSICAen_ES
dc.subjectMOTRICIDAD HUMANAen_ES
dc.subjectMODERNIDADen_ES
dc.subjectABYA YALAen_ES
dc.subjectNEOLIBERALISMOen_ES
dc.titleEducación Física como categoría colonial y neoliberal: transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala
dc.typeArticulo
uv.departamentoEscuela de Educacion Parvularia

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