Facultad de Ciencias Sociales

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Examinando Facultad de Ciencias Sociales por Autor "Abrigo Tapia, Francisca"

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    Efecto mediador de la regulación emocional y las representaciones de apego en la relación entre sucesos vitales y el bienestar psicológico en jóvenes universitarios chilenos
    (Universidad de Valparaíso, 2017) Abrigo Tapia, Francisca; Bopp Ibar, María de los Ángeles; Urtubia Izquierdo, Francisca; Aracena López, Nicole; Morán Kneer, Javier
    Actualmente el interés por el Bienestar psicológico es reconocido en diferentes áreas, tales como clínicas, educacionales y laborales. Esto, porque hay variados estudios que relacionan Bienestar con una percepción favorable de si y del entorno, contribuyendo de manera positiva a la salud y a las relaciones sociales; con ello se atenúa el énfasis tan augurado en épocas anteriores sobre lo patológico de las personas. Por otra parte, el bienestar ha sido ampliamente asociado a variables propias del individuo como personalidad, autoestima y regulación emocional, además de externas como apoyo social y eventos vitales. No obstante, aún no se sabe con precisión que variables explican más este constructo tan anhelado. La presente investigación tuvo como objeto estudiar el efecto mediador de estrategias de regulación emocional como rumiación, supresión emocional y reevaluación cognitiva, y representaciones de apego, entre la relación existente de bienestar psicológico y eventos vitales del último año, pero en el marco de un contexto universitario chileno. Este estudio es cuantitativo, de corte transversal, no experimental, realizado con una muestra intencional no aleatoria de 316 jóvenes universitarios de la región de Valparaíso, encontrándose efectos de mediación con rumiación, reevaluación cognitiva y apego entre eventos vitales negativos y Bienestar; y de supresión emocional en la relación de Bienestar y eventos vitales positivos. Estos hallazgos son importantes porque podrían contribuir a explicar el constructo de Bienestar, lo que implicaría trabajar con una base teórica más robusta a la hora de planear intervenciones para fortalecer dicho constructo, sobre todo en contextos universitarios donde el estrés forjado por demandas académicas y vitales afectan la mantención de este estado.