Examinando por Autor "Bahamondes Aliaga, Marta"

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    Estimulación temprana en lactantes prematuros menores de un año, y algunos factores familiares y del niño
    (Universidad de Valparaíso, 2006) Olivares Massú, Karina; Pino Neira, Eileen; Rojas Cruz, Claudia; Sillerico Asenjo, Valentina; Villablanca Villalobos, Luis; Bahamondes Aliaga, Marta
    El crecimiento y desarrollo de los seres humanos constituye un espiral, que requiere de la superación de una etapa para avanzar a la siguiente. Este crecimiento es a nivel biosicosocial y requiere de la interacción de múltiples factores, para que se lleve a cabo satisfactoriamente. Cuando este proceso se ve interrumpido previo al nacimiento de un ser humano, se altera también el curso del desarrollo siendo necesaria una adaptación de dichos factores entre los cuales se encuentran las personas que cuidan al niño y que deben contar con las características necesarias para favorecer el óptimo crecimiento y desarrollo de sus hijos. Es por esto, que nace el concepto de “Estimulación temprana”, entendido como toda aquella actividad de contacto o juego que propicia, fortalece y desarrolla adecuada y oportunamente las potencialidades del lactante de acuerdo a la etapa de desarrollo psicomotor en que se encuentra. El equipo de salud también favorece está estimulación, entregando las competencias necesarias a los(as) cuidadores(as), para que puedan llevar a cabo la crianza de la mejor forma posible dentro de sus posibilidades. Es aquí donde la enfermera cumple un rol fundamental a través de todas sus funciones; entrega información, capacita, realiza controles de salud, entre otras actividades. En Chile, la incidencia para el año 2004 de los recién nacidos de muy bajo peso de nacimiento, también conocidos como prematuros extremos, corresponde aproximadamente al 0,9% de los nacidos vivos (250.000 niños); siendo estos prematuros los más vulnerables de sufrir alteraciones en su crecimiento y desarrollo.
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    Estimulación temprana que realizan los/as cuidadores/as a lactantes menores de 2 años y su relación con factores filiales y familiares
    (Universidad de Valparaíso, 2006) Barraza Barruti, Bernardita; Fuentes Guerrero, Christian; Gallardo Burgos, Eugenia; González Mímica, Belén; Herrera Manriquez, Gemil; Jorquera Cartes, Patricio; Vallejos Aldana, Claudia; Bahamondes Aliaga, Marta
    Desde hace ya muchos años se reconoce la importancia de la estimulación del desarrollo psicomotor de los niños. La estimulación temprana comprende las actividades realizadas por los/las cuidadores/as del lactante para favorecer el crecimiento y desarrollo de éste en todas sus áreas. La etapa de 0 a 24 meses es aquella que tiene gran importancia debido a que presenta una mayor vulnerabilidad comparada con etapas posteriores, puesto que se sabe que los dos primeros años son fundamentales para un óptimo desarrollo cerebral. El rol de Educador del Profesional de Enfermería adquiere gran valor en el desarrollo psicomotor de los lactantes y en su estimulación, ya que es él el encargado de entregar conocimientos básicos en la crianza para el óptimo desarrollo de éstos. A pesar del cumplimiento de este rol por parte de los Profesionales de enfermería en Atención Primaria, diversos estudios realizados en ésta área han demostrado que existe un déficit en el desarrollo psicomotor del niño en etapa pre escolar y problemas de aprendizaje en el escolar, lo que lleva a pensar que la estimulación realizada en etapas anteriores no es la adecuada. La estimulación temprana se ha relacionado no solo a mejor rendimiento escolar posterior, sino también a una mejor relación padres-hijo. El área rural por sus características propias: Lejanía del centro urbano, menor accesibilidad al centro de salud, recursos económicos deficientes, socialmente con menor instrucción y una cultura particular conforman factores de riesgo innatos en esta zona siendo en su mayoría factores modificables a través de la prevención por medio de la educación de los/las cuidadores/as de los lactantes. Por ende el área rural es un área ávida de conocimientos con lo que la intervención de enfermería eficiente y oportuna ayudaría a una mejor incorporación de los integrantes de esta comunidad a los avances tecnológicos y culturales del país. De esta situación surge la inquietud de los tesistas en buscar factores asociados a esta problemática, aún más en el área rural donde los estudios son escasos o inexistentes. Por todo lo anterior, se ha decidido realizar un estudio descriptivo, relacional, acerca de las actividades de estimulación temprana que realizan los/las cuidadores/ras a lactantes menores de dos años y su relación con factores filiales y familiares en el Consultorio general de la comunidad rural “El Melón” durante Enero de 2006. Por medio de este estudio se pretende contribuir al desarrollo cultural de la comunidad de El Melón, pretendiendo obtener así una visión real y actualizada de la situación en que se encuentran los/las cuidadores/as de los lactantes seleccionados en la muestra del estudio, para implementar a futuro planes de reforzamiento educativo en todas las áreas de estimulación para el adecuado desarrollo psicomotor de los niños.