Estimulación temprana en lactantes prematuros menores de un año, y algunos factores familiares y del niño

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Departamento o Escuela

Escuela de Enfermeria

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El crecimiento y desarrollo de los seres humanos constituye un espiral, que requiere de la superación de una etapa para avanzar a la siguiente. Este crecimiento es a nivel biosicosocial y requiere de la interacción de múltiples factores, para que se lleve a cabo satisfactoriamente. Cuando este proceso se ve interrumpido previo al nacimiento de un ser humano, se altera también el curso del desarrollo siendo necesaria una adaptación de dichos factores entre los cuales se encuentran las personas que cuidan al niño y que deben contar con las características necesarias para favorecer el óptimo crecimiento y desarrollo de sus hijos. Es por esto, que nace el concepto de “Estimulación temprana”, entendido como toda aquella actividad de contacto o juego que propicia, fortalece y desarrolla adecuada y oportunamente las potencialidades del lactante de acuerdo a la etapa de desarrollo psicomotor en que se encuentra. El equipo de salud también favorece está estimulación, entregando las competencias necesarias a los(as) cuidadores(as), para que puedan llevar a cabo la crianza de la mejor forma posible dentro de sus posibilidades. Es aquí donde la enfermera cumple un rol fundamental a través de todas sus funciones; entrega información, capacita, realiza controles de salud, entre otras actividades. En Chile, la incidencia para el año 2004 de los recién nacidos de muy bajo peso de nacimiento, también conocidos como prematuros extremos, corresponde aproximadamente al 0,9% de los nacidos vivos (250.000 niños); siendo estos prematuros los más vulnerables de sufrir alteraciones en su crecimiento y desarrollo.

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APTITUD MOTORA EN NIÑOS, NACIMIENTO PREMATURO, RELACIONES FAMILIARES

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