Examinando por Autor "Eherenfeld Valenzuela, Paula"
Mostrando 1 - 4 de 4
Resultados por página
Opciones de ordenación
Ítem Encuesta de satisfacción a los (las) estudiantes de 5to año de la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso, en relación con el fortalecimiento de habilidades profesionales en las Actividades Prácticas Virtuales(Universidad de Valparaíso, 2021) Cortés Michea, Alexya; Garrido Di Parodi, Catalina; Miranda Galdámez, Krishna; Mondaca Godoy, Camila; Ríos Vega, Karla; Rosales Gallardo, Yanira; Eherenfeld Valenzuela, PaulaLa pandemia del Covid-19 es una problemática que afecta a nivel mundial a las personas en distintos ámbitos de la vida, siendo uno de ellos la educación, cambiando la modalidad presencial de aprendizaje a una modalidad totalmente virtual, por lo que se tuvo que desarrollar nuevas estrategias para facilitar y mejorar el aprendizaje a distancia. Es en este contexto que la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso implementa las actividades prácticas virtuales (APV) para no comprometer la formación de los(las) futuros profesionales matrones y matronas. A raíz de lo anterior es que el presente estudio, busca evaluar el nivel de satisfacción delos(las) estudiantes de 5to año en relación al fortalecimiento de habilidades profesionales en las APV, tales como describir el grado de satisfacción de los conocimientos obtenidos, habilidades actitudinales y comunicacionales. Tiene un enfoque de carácter cuantitativo, observacional y transversal, donde la población estudiada son los(las) estudiantes de 5to año de la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso, correspondientes a un total de 84 estudiantes y la muestra corresponde a los(las) estudiantes que se encuentran realizando quinto año durante el año 2021 y que cursaron al menos tres APV durante el año 2020. Para evaluar la satisfacción en las 3 habilidades mencionadas anteriormente se confecciona un instrumento tipo escala de Likert, donde se consulta sobre las 5 APV realizadas por los(las) estudiantes que cursaron 4to año durante el año 2020. Al aplicar dicha encuesta, se obtiene un total de 30 estudiantes quienes accedieron a responder, de los cuales solo 24 cumplen con criterios de inclusión. Al analizar los datos obtenidos con respecto a la descripción de los conocimientos en cada APV, se obtiene una satisfacción alta, ya que al menos 20 de las respuestas fueron sobre 5 puntos en refuerzo de conocimientos y planificar los planes de atención. En relación al fortalecimiento de habilidades actitudinales se obtiene un resultado variable con al menos 9 de las respuestas, con un valor menor a 5 en los ítems sobre empatía y compromiso hacia la usuaria, su familia y RN. En cuanto al fortalecimiento de habilidades comunicacionales, es el punto más débil evaluado, donde si bien se obtiene más respuestas sobre 5 puntos, en una de las APV (UEGO) se consigue 11 respuestas menor o igual a 4. Si bien la media de los resultados se encuentra por sobre los 5 puntos, hay múltiples resultados deficientes, habiendo una discordancia entre lo esperado y lo obtenido, esto debido a la baja participación de los estudiantes, y además factores externos que dificultan la experiencia de las APV tales como inestabilidad en el internet y la diferencia de evaluar entre los distintos docentes a cargo de las APV, afectando su desarrollo con normalidad y pudiendo alterar la satisfacción en el fortalecimiento de habilidades profesionales. Los resultados obtenidos del estudio no son concluyentes, debido al bajo porcentaje del intervalo de confianza (28,6%), esto en relación a la baja participación de los estudiantes encuestados, por lo que, si las APV continúan siendo impartidas por la escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso, sería beneficioso reaplicar el estudio, y favorecer el fortalecimiento de habilidades en los (las) futuros profesionales de la salud.Ítem Grupos focales sobre la percepción de los(as) estudiantes de cuarto año de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso sobre las prácticas virtuales(Universidad de Valparaíso, 2022) Aranda Gaete, Alicia; Benítez Saavedra, Constanza; Bolados Martínez, Camila; Cabello Muñoz, Scarleth; Moya Sánchez, Daniela; Eherenfeld Valenzuela, PaulaIntroducción: La educación se adapta frente a la pandemia por Covid-19 y las restricciones sanitarias que impiden la realización normal de las prácticas clínicas de los(as) estudiantes. Bajo este contexto, se desarrollan las actividades prácticas virtuales (APV), una forma de simulación clínica basada en el juego de roles y uso de pacientes estandarizados para el desarrollo de casos clínicos, con el fin de fomentar las habilidades comunicacionales, teóricas y procedimentales en los(as) estudiantes. Objetivo: Describir la percepción de los(as) estudiantes de cuarto año de la Escuela de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Valparaíso sobre las actividades practicas virtuales que cursaron durante el año 2021. Método: Estudio cualitativo descriptivo en base a un universo de seis estudiantes de Obstetricia y Puericultura de cuarto año que cursan sus estudios durante el año 2022. Para la recolección de datos se utiliza el método de encuesta o lingüístico, mediante la técnica de grupos focales. Para el análisis de datos se utiliza el programa MAXQDA 2022®. Resultados: Para las condiciones de desarrollo de la APV, la mayoría de los(as) participantes utilizan el computador como principal fuente de conexión, teniendo por lo general buena conectividad a la red de internet. De igual manera, la totalidad de los(as) participantes señaló utilizar su dormitorio para conectarse a las APV, así como cumplir, además del rol de estudiantes, con tareas del hogar, rol de cuidador(a) o trabajador(a). En cuanto a la metodología, se desprende que las APV sirvieron como guía de desarrollo de ciertas habilidades comunicacionales a excepción del desarrollo del pensamiento crítico, siendo las prácticas virtuales de mejor utilidad como un elemento complementario en etapas iniciales de la carrera de Obstetricia y Puericultura. Conclusiones: El análisis de la experiencia de los(as) seis estudiantes, concluye que, en primer lugar, el aprendizaje obtenido durante el transcurso de las actividades practicas virtuales se ve influenciado por múltiples factores externos e internos, entre los que destacan la conectividad a las jornadas, los dispositivos electrónicos utilizados y conexión a internet, ocupaciones que el(la) estudiante debía realizar simultáneamente a las prácticas y el espacio físico. En segundo lugar, se concluye que las actividades prácticas virtuales fueron una ayuda y complemento para la formación aptitudinal profesional, además de valorar el esfuerzo realizado para suplir la situación sanitaria, sin embargo, se ve necesario realizar cambios en la forma de desarrollar y utilizar las APV, estableciéndolas como una medida complementaría de acercamiento a la atención de pacientes, pero no como un reemplazo de las prácticas presenciales.Ítem Parto respetado: En la búsqueda de estrategias existosas para su implementación(Universidad de Valparaíso, 2020) Arias Cid, Carolina; Bravo Morales, Ariadna; Cademartori Rivera, Lisandra; Nuñez Gutierrez, Marianella; Pinares Vásquez, Katerine; Vargas Cortes, Vanessa; Muñoz Moya, Alejandra; Eherenfeld Valenzuela, PaulaObjetivo: Analizar estrategias exitosas implementadas a nivel internacional y nacional para garantizar un parto respetado. Propósito: Analizar estrategias exitosas a nivel internacional y nacional, para la instauración del parto respetado con la finalidad de ser utilizadas como prácticas estandarizadas en los servicios de salud. Metodología: Se realizó una revisión de literatura descriptiva en donde se consideraron datos de primera fuente, originales y de texto completo, en las bases de datos Scielo, ClinicalKey, PubMed y Google Académico, la investigación se limitó a estudios en idioma español, portugués e inglés publicados entre los años 2012 y 2020. Resultados: Se leyeron 147 artículos, de estos 18 poseen estrategias exitosas para garantizar un parto respetado; 14 artículos internacionales y 4 nacionales. Se obtuvieron estrategias de medidas no farmacológicas, acompañamiento en el proceso, sensibilización del personal, ambientación del espacio físico, entre otros. Conclusiones: Es de importancia capacitar y sensibilizar a todo el personal de salud para así originar una visión de respeto y empatía, además de favorecer un espacio íntimo que permita el acompañamiento de la familia y el empoderamiento de la gestante. También se destaca la diferencia entre los países que poseen leyes que garantizan la protección del parto respetado y países, como Chile, que a pesar de tener guías de recomendaciones, estas no cuentan con un respaldo legal para su implementación, dejando a criterio de cada servicio el implementar o no las recomendaciones nacionales y mundiales.Ítem Propiedades de la Salvia en usuarias ginecoobstétricas(Universidad de Valparaíso, 2023) Ramírez Reyes, Yuliana; Rojas Orellana, Constanza; Segovia Rivera, Giuliana; Soto Casa-Cordero, Catalina; Soto Pardo, Katalina; Valdés Duran, Javier; Eherenfeld Valenzuela, PaulaLa Salvia, conocida como la “Planta de la Salvación”, posee compuestos bioactivos, que generan efectos positivos y terapéuticos sobre la salud de las personas. Objetivos: General: Describir las propiedades de la salvia en usuarias ginecoobstétricas. Específicos: Identificar los tipos de salvias, conocer los usos y preparaciones y determinar los beneficios, efectos adversos y contraindicaciones de los tipos de salvia utilizadas en usuarias ginecoobstétricas. Metodología: Consiste en una revisión sistemática de tipo descriptiva de 89 estudios, de los cuales 55 estudios recopilan y proporcionan información sobre los objetivos planteados. Resultados: Se identifican 5 Salvias relevantes, las cuales corresponden a S. Lavandulifolia, S. Fruticosa, S. Miltiorrhiza, S. Officinalis y S. Sclarea, siendo los usos y preparaciones más utilizados: aceite, aromaterapia, extracto, infusión, vía vaginal y solución. De los beneficios en ginecología, en el Síndrome Ovario Poliquístico ayuda a regular las alteraciones metabólicas, en el Climaterio actúa como terapia herbolaria hormonal y en los cánceres ginecológicos inhibe la proliferación, migración, invasión y la viabilidad de las células cancerígenas. Respecto a los beneficios obstétricos, contribuye a la disminución del dolor y favorece el manejo de las anomalías del trabajo de parto, mejorando la coordinación, duración e intensidad de las contracciones uterinas. En el postparto inmediato actúa como uterotónico, antiespasmódico, antifúngico y antiséptico. Conclusión: Se invita a continuar esta línea de estudio, para potenciar la información disponible sobre esta alternativa de medicina herbolaria y su utilidad en la salud.