Examinando por Autor "Gundelach González, Paulina"
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Ítem Adulto mayor hospitalizado : Una mirada desde la ética del cuidar, el relato de enfermeras(Universidad de Valparaíso, 2016) Gundelach González, Paulina; Siefer Navas, IsabelEl envejecimiento de la población chilena ha determinado un aumento de adultos mayores hospitalizados, muchos vulnerables, con requerimientos de cuidado centrado en sus características. El cuidado desde la mirada disciplinar se sustenta en principios y valores morales, necesarios para cuidar con excelencia. En este escenario nace la teoría de la ética del cuidar desarrollada por Torralba, quién se basó en teoristas de enfermería: Roach, Bryczynzka, Leininger y Watson. Bajo este marco, el objetivo del presente estudio fue la experiencia de cuidado en adultos mayores hospitalizados, desde la mirada de la ética del cuidar, relatada por enfermeras, en un servicio de medicina. Estudio cualitativo descriptivo, se realizó análisis de contenido de seis entrevistas semiestructuradas, utilizando categorías apriorísticas desprendidas de las virtudes descritas por Torralba: compasión, competencia, confidencia/confianza y conciencia. Resultados: Las enfermeras reconocen la vulnerabilidad y complejidad del cuidado en el adulto mayor y la necesidad de capacitación en el tema. La relación interpersonal, la confianza, la escucha activa emergen como necesarios para un cuidado de calidad, pero se dificulta el encuentro ante la obligación de realizar actividades de gestión, generando sentimientos de frustración. Conclusión: En los relatos se evidencian las virtudes descritas por Torralba, sin embargo, las enfermeras se ven enfrentadas entre el hacer y por otro con el ser, que tiene que ver con el cuidado de excelencia, pero invisible a los ojos del sistema institucional imperante y en ocasiones también a los ojos de ellas mismas.Ítem Compasión en el cuidado de Enfermería : vivencia de cuidadores de niños con Síndrome de Down(Universidad de Valparaíso, 2019) Bernal Berrios, Belen; Caneleo Cesped, Camila; Inostroza Vargas, Camila; Ramirez Ugarte, Nanda; Tapia Oyarzo, Valeria; Valdez Gonzalez, Isadora; Gundelach González, PaulinaEsta investigación busca conocer la vivencia de la compasión en el cuidado de enfermería relatada por cuidadores de niños con síndrome de Down pertenecientes al establecimiento educacional “Colegio Especial Armonía” de La Calera durante el segundo semestre del año 2019. Para ello, se realizó una entrevista semi estructurada a seis madres/cuidadoras, compuesta por seis preguntas en base a categorías apriorísticas, las cuales se estructuraron a partir de la conceptualización de la compasión en tres categorías: valores involucrados, percepción del sufrimiento y promoción de la autonomía. Respecto a los resultados se obtiene, en base a las categorías preestablecidas, que los valores involucrados manifiestan tanto principios positivos como negativos. Dentro de los primeros se manifiesta la comprensión, tenacidad y simpatía en el accionar del profesional enfermero, mientras que en los segundos se destaca la impaciencia, frialdad, déficit de empatía y la falta de humildad en los relatos de las entrevistadas. Entorno a la percepción de la vulnerabilidad se evidencia, en la mayor cantidad de entrevistas, una deficiencia en la capacidad para acoger, generar una relación-terapéutica óptima y brindar un cuidado biopsicosocial que mitigue la desesperación y el miedo que presentan las familias de estos niños. Por último, la promoción de la autonomía, si bien presenta vivencias positivas, en general manifiesta un déficit en la comunicación y educación a las familias, dificultando la toma de decisiones informadas y herramientas para la estimulación temprana. Se concluye que no existe un cuidado compasivo universal uniforme en los profesionales involucrados en los relatos, sino que, por el contrario, el cuidado dependerá de capacidades, valores, experiencias y juicio de cada enfermero, evidenciándose además la falta de un protocolo que guíe la compasión.Ítem Compasión en el cuidado de enfermería: Vivencia de cuidadores de niños con Síndrome de Down(Universidad de Valparaíso, 2019) Bernal Rioseco, Belén; Caneleo Césped, Camila; Inostroza Vargas, Camila; Ramírez Ugarte, Nanda; Tapia Oyarzo, Valeria; Valdés González, Isadora; Gundelach González, PaulinaEsta investigación busca conocer la vivencia de la compasión en el cuidado de enfermería relatada por cuidadores de niños con síndrome de Down pertenecientes al establecimiento educacional “Colegio Especial Armonía” de La Calera durante el segundo semestre del año 2019. Para ello, se realizó una entrevista semi estructurada a seis madres/cuidadoras, compuesta por seis preguntas en base a categorías apriorísticas, las cuales se estructuraron a partir de la conceptualización de la compasión en tres categorías: valores involucrados, percepción del sufrimiento y promoción de la autonomía. Respecto a los resultados se obtiene, en base a las categorías preestablecidas, que los valores involucrados manifiestan tanto principios positivos como negativos. Dentro de los primeros se manifiesta la comprensión, tenacidad y simpatía en el accionar del profesional enfermero, mientras que en los segundos se destaca la impaciencia, frialdad, déficit de empatía y la falta de humildad en los relatos de las entrevistadas. Entorno a la percepción de la vulnerabilidad se evidencia, en la mayor cantidad de entrevistas, una deficiencia en la capacidad para acoger, generar una relación-terapéutica óptima y brindar un cuidado biopsicosocial que mitigue la desesperación y el miedo que presentan las familias de estos niños. Por último, la promoción de la autonomía, si bien presenta vivencias positivas, en general manifiesta un déficit en la comunicación y educación a las familias, dificultando la toma de decisiones informadas y herramientas para la estimulación temprana. Se concluye que no existe un cuidado compasivo universal uniforme en los profesionales involucrados en los relatos, sino que, por el contrario, el cuidado dependerá de capacidades, valores, experiencias y juicio de cada enfermero, evidenciándose además la falta de un protocolo que guíe la compasión.Ítem Estrategia de afrontamiento utilizadas por el profesional de enfermería que brinda cuidados paliativos: una revisión bibliográfica(Universidad de Valparaíso, 2023) Gundelach González, Paulina; Conlledo Villalobos, María Jesús; De La Fuente Monsalve, Antonia; Karmy Valderrama, Javiera; Intyre Verschueren, Sofia Mc; Nettle Leiva, Josefina; Pizarro Valero, Javiera; Stuardo Villavicencio, RosarioMundialmente, 40 millones de usuarios necesitan de Cuidados Paliativos (CP). Un estudio que habla sobre la fatiga por compasión demostró que aproximadamente el 80% de las enfermeras de CP posee algún riesgo de desarrollarla. Para enfrentar las situaciones de estrés laboral, el profesional utiliza diversas estrategias de afrontamiento. Objetivo: Describir las estrategias de afrontamiento del profesional de enfermería que brinda Cuidados Paliativos. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica durante mayo del 2023, utilizando el flujograma prisma para selección de artículos. Las bases de datos revisadas fueron: Cinahl, EBSCO, WOS, Science direct, Scopus, Dialnet, Pubmed. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para que la búsqueda fuera más específica. La calidad metodológica se evaluó mediante la guía de lectura crítica de CASPe. Se analizaron un total de 22 artículos publicados entre el año 2018 al 2023. De los artículos seleccionados, se categorizaron las estrategias en intrínsecas y extrínsecas. La subcategoría comunicación fue la más utilizada (70% de los artículos), mientras que la menos utilizada fue la revisión del evento con el equipo (25%). Se observó también que las estrategias más mencionadas fueron las extrínsecas, sugiriendo ser las más eficaces. Se analizó cada categoría pudiendo reconocer fortalezas y debilidades. Conclusión: La menor utilización de las estrategias intrínsecas plantea la posibilidad de un déficit en el autoconocimiento del profesional, que lo lleva a no utilizarla tanto. Queda como desafío la realización de investigaciones primarias que aborden las estrategias de afrontamiento del enfermero de CP, ya que existe un vacío de conocimiento.Ítem Influencia cultural en decisiones de cuidado al final de la vida: una revisión de alcance(Universidad de Valparaíso, 2025) Ross Torres, Javiera; Alvarado Marchant, Javiera; Varas Ríos, Javiera; Fuentes Valdivia, Bárbara; Rioseco Fonseca, Matías; Gundelach González, PaulinaDe acuerdo con el Instituto Nacional del Cáncer (NIH), los cuidados al final de la vida se definen como “la atención que se brinda en la etapa final de la vida a las personas que dejaron de recibir tratamiento para curar o controlar la enfermedad que tienen”,1 proceso que debe considerar los múltiples factores que influyen en la calidad de vida y el respeto por las creencias del paciente, lo cual es primordial para comprender las decisiones que se deben tomar en relación al tratamiento e intervenciones en esta etapa.2 Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) del año 2023, se estima que anualmente 40 millones de personas requieren cuidados paliativos (CP) en todo el mundo. A nivel nacional, según información de la “Orientación Técnica Cuidados Paliativos Universales”, el año 2019 aproximadamente 104.924 personas requirieron CP.3 En este contexto, la toma de decisiones toma un rol fundamental, ya que es un proceso único y personal, en donde el profesional de salud debe contemplar las preferencias del usuario y su familia. Velando por el respeto de valores, principios éticos y morales para lograr un trato digno y así incorporarlos en la toma de decisiones.4 La relación entre las creencias y los cuidados otorgados, permiten integrar las preferencias y necesidades del paciente al momento de la toma de decisiones. Toda creencia está basada en distintos ámbitos; tales como la cultura, el contexto biopsicosocial, la religión y vivencias propias, lo que promueve la creación de una relación de confianza entre el profesional que brinda la atención y quien la recibe.5Ítem Relación de factores familiares y académico con la sintomatología depresiva en escolares de 6 a 12 años [preprint](Universidad de Valparaíso, 2022-12-20) Gundelach González, Paulina; Astorga Cáceres, Byron; Espinoza Guzmán, Claudia; Cruz Pacheco, Francesca; Correa Correa, Matías; Castillo Fernández, Javiera; Jaime Gómez, Natalia; Puebla Santibáñez, PaolaLa Organización Mundial de la Salud (OMS) define depresión como un trastorno mental frecuente en la niñez, cuya sintomatología se caracteriza por la presencia de tristeza, sentimientos de culpa, entre otros (5). En Chile, las investigaciones más actuales encontradas son del 2013 y nos mencionan que la depresión en la niñez tiene una prevalencia de 2%, con 3,8% de prevalencia de desarrollo de depresión mayor y distimia en niños de 4 a 11 años. La manifestación de depresión en la infancia es trascendental, debido a que es el periodo de la vida humana más crítico del desarrollo; las personalidades y expresión de sentimientos y/o emociones empiezan a formarse. De acuerdo con la literatura existen 2 factores que influyen significativamente en el desarrollo de depresión, estos son la familia, incluyendo conceptos como soporte familiar, y dinámica familiar. Y el contexto escolar, que incluye los conceptos de rendimiento académico, desajuste escolar y bullying. El objetivo es conocer que factores familiares y académicos se relacionan con la sintomatología depresiva en escolares de 6 a 12 años.