Relación de factores familiares y académico con la sintomatología depresiva en escolares de 6 a 12 años [preprint]
Fecha
2022-12-20
Profesor Guía
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Enfermeria
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Material complementario trabajo de titulación para optar al grado de Licenciado en Enfermería
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Resumen
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define depresión como un trastorno mental frecuente en la niñez, cuya sintomatología se caracteriza por la presencia de tristeza, sentimientos de culpa, entre otros (5). En Chile, las investigaciones más actuales encontradas son del 2013 y nos mencionan que la depresión en la niñez tiene una prevalencia de 2%, con 3,8% de prevalencia de desarrollo de depresión mayor y distimia en niños de 4 a 11 años. La manifestación de depresión en la infancia es trascendental, debido a que es el periodo de la vida humana más crítico del desarrollo; las personalidades y expresión de sentimientos y/o emociones empiezan a formarse. De acuerdo con la literatura existen 2 factores que influyen significativamente en el desarrollo de depresión, estos son la familia, incluyendo conceptos como soporte familiar, y dinámica familiar. Y el contexto escolar, que incluye los conceptos de rendimiento académico, desajuste escolar y bullying. El objetivo es conocer que factores familiares y académicos se relacionan con la sintomatología depresiva en escolares de 6 a 12 años.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
DEPRESION, CHILE, NIÑOS