Examinando por Autor "Monsalve Montoya, Francisca Andrea"

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    Emociones y redes, desafíos de la democracia en el siglo XXI
    (Universidad de Valparaíso, 2019) Monsalve Montoya, Francisca Andrea; Arancibia Gutiérrez, Marcelo
    La tesis defendida en la presente investigación es la siguiente: para que una democracia liberal funcione correctamente, hemos de excluir tanto los razonamientos irracionales como los que vulneren los principios éticos de libertad e igualdad. De lo contrario, la democracia entra en crisis. Para conseguir demostrar dicha tesis, el objetivo general de la investigación es: estudiar relaciones entre racionalidad, democracia y emociones para comprender su funcionamiento y defender la democracia en el contexto de crisis. Específicamente trataremos de: 1. Vindicar el giro afectivo donde distinguiremos emociones de irracionalidad y la consecuente defensa de que la filosofía política debe tomarlas como objeto de estudio. 2. Explorar los sentidos de racionalidad y su relación específica con la política. 3. Estudiar de qué modo influyen las emociones en los sistemas democráticos actuales; en particular con fenómenos como la polarización afectiva, o la apelación a emociones en la web 2.0 y defender que no todo uso de la emoción es irracional o negativo. 4. Analizar los distintos sentidos en que se puede sostener que la democracia o política contemporánea está en crisis. 5. Mostrar la relación existente entre los distintos tipos de crisis de la democracia o política contemporánea. 6. Proponer argumentos en defensa de la democracia liberal que tiene como pilares fundamentales los valores de libertad e igualdad, desde la perspectiva del materialismo realista de Bunge (2009), que se sustenta principalmente en la racionalidad. La presente tesis se desarrollará en cinco capítulos titulados, respectivamente, “Estado del arte”, “Racionalidad e irracionalidad”, “Defender la democracia”, “La propaganda online y la crisis de la democracia” y “Conclusiones”. La metodología empleada en el desarrollo es teórico-cualitativa, complementada con estudios empíricos de otros autores de los cuales se informa la parte teórica de la tesis.