Examinando por Autor "Orellana Bruna, Rosa"
Mostrando 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opciones de ordenación
Ítem Barreras que interfieren en el desarrollo integral en la Educación Parvularia(Universidad de Valparaíso, 2022) Choque Araneda, Javiera; Lieppe García, Neko; Molina Arriegada, Macarena; Orellana Bruna, Rosa; Silva Arriegada, Francisca; Arias Villaroel, EnzoLa presente investigación tiene por título “Barreras que interfieren en el desarrollo integral en la Educación Parvularia”, la cual tiene por objetivo general, comprender de qué manera se ven manifestadas las barreras que impiden el desarrollo integral de los niños y las niñas en Educación Parvularia. El tipo de estudio que se utilizará es de carácter cualitativo, el cual nos permite comprender la realidad en su dimensión dinámica y diversa. La técnica de recolección de datos que se utilizará con el propósito de recabar información es la entrevista semiestructurada, para así profundizar en base a las experiencias de las educadoras en ejercicio profesional, aspectos que parezcan necesarios para la investigación y en los futuros hallazgos de esta. Nuestras conclusiones se enmarcan dentro de una reflexión crítica entre el cruce de la información obtenida de nuestras entrevistas y el marco teórico, donde destacamos los resultados, tales como, la experiencia del tiempo en nuestro quehacer pedagógico y personal, los efectos negativos que tiene el sistema neoliberal, que obstaculizan una educación de carácter integral.