Posters y Ponencias

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Examinando Posters y Ponencias por Materia "CHILE"

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    Los pre-textos y con-textos de la infancia en el Chile actual: Tensiones y desafíos
    (Universidad de Valparaíso, 2018-12) Grabivker Novakosky, Marina gabriela
    Ubicamos como punto de partida el reconocimiento de un campo de la infancia, sintetizando los hitos del debate actual y precisando los pretextos y con-textos de la infancia (hallazgos iniciales) como formas de construcción de la misma y como categorías que actúan de soporte de los análisis. Considerando el cruce entre sujetos-relatos y territorios se presentan variadas representaciones de la infancia vigentes y sus productores, para finalmente profundizar respecto a las categorías que emergen como “con- textos- de la infancia en el Chile actual, planteando algunas tensiones y desafíos. Aquí es donde se despliegan los hallazgos y resultados de una segunda fase que dan cuenta de tres macrocategorías: Infancia Deseada, Infancia Real e Infancia Posible donde conviven y co-existen "distintas infancias", destacándose como principales tensiones y desafíos: la existencia de una infancia patologizada, de la infancia como factor de mercado y la premura de garantizar la realización de la infancia como sujeto de derecho pleno protegido.
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    Relación de factores familiares y académico con la sintomatología depresiva en escolares de 6 a 12 años [preprint]
    (Universidad de Valparaíso, 2022-12-20) Gundelach González, Paulina; Astorga Cáceres, Byron; Espinoza Guzmán, Claudia; Cruz Pacheco, Francesca; Correa Correa, Matías; Castillo Fernández, Javiera; Jaime Gómez, Natalia; Puebla Santibáñez, Paola
    La Organización Mundial de la Salud (OMS) define depresión como un trastorno mental frecuente en la niñez, cuya sintomatología se caracteriza por la presencia de tristeza, sentimientos de culpa, entre otros (5). En Chile, las investigaciones más actuales encontradas son del 2013 y nos mencionan que la depresión en la niñez tiene una prevalencia de 2%, con 3,8% de prevalencia de desarrollo de depresión mayor y distimia en niños de 4 a 11 años. La manifestación de depresión en la infancia es trascendental, debido a que es el periodo de la vida humana más crítico del desarrollo; las personalidades y expresión de sentimientos y/o emociones empiezan a formarse. De acuerdo con la literatura existen 2 factores que influyen significativamente en el desarrollo de depresión, estos son la familia, incluyendo conceptos como soporte familiar, y dinámica familiar. Y el contexto escolar, que incluye los conceptos de rendimiento académico, desajuste escolar y bullying. El objetivo es conocer que factores familiares y académicos se relacionan con la sintomatología depresiva en escolares de 6 a 12 años.