Terapia dialógica : narrativa y cambios de significados durante el proceso psicoterapéutico de una consultante con sintomatología depresiva

Los consultantes diagnosticados con depresión llegan a consulta con “desesperanza” y con diversas explicaciones de su sintomatología que se manifiesta en los diferentes ámbitos de acción: personal, familiar, pareja y laboral. Habitualmente han acudido previamente a diversos procesos terapéuticos con diferentes metodologías y frecuentemente con medicación psiquiátrica. Su diagnóstico y sintomatología ha formado parte de su identidad personal, la cual se integra y expresa a través de la narrativa como la comprensión de significados de los eventos de su vida. Esta investigación describe la evolución del proceso psicoterapéutico de una mujer adulto mayor, con sintomatología depresiva, quién previamente había acudido a otros procesos terapéuticos recibiendo paralelamente medicación psiquiátrica. El objetivo de esta investigación fue describir un proceso psicoterapéutico, aplicando la terapia dialógica sustentada en los principios del construccionismo social. Se usó metodología cualitativa a fin de identificar y describir las temáticas significativas centrales en la narrativa de la consultante y los momentos relevantes de cambio. Los resultados muestran, a través del diálogo terapéutico, la transformación de los significados en la consultante referidos a sí misma, en su relación con otros y a los diferentes contextos relacionales: Se ejemplificará a través de viñetas extraídas del texto de las sesiones realizadas. Se observó en la consultante que al final del proceso psicoterapéutico no sólo no manifestaba sintomatología depresiva, sino que principalmente estableció nuevos patrones relacionales con sus hijos y con su pareja. Finalmente, se discute el aporte que realiza la investigación a la praxis clínica, tanto mediante la adquisición de conocimiento acerca de los indicadores genéricos de cambio y de la evolución de todo proceso psicoterapéutico, como especialmente la adquisición de destrezas en el uso del lenguaje, dando énfasis al diálogo terapéutico colaborativo y generativo de nuevas alternativas de significación.