Dominio de idiomas extranjeros en personas mayores chilenas sanas, con trastorno neurocognitivo leve y trastorno neurocognitivo mayor tipo alzheimer
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2024
Profesor Guía
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Thesis
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Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Fonoaudiología
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Grado de Licenciado/a en Fonoaudiología
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar el dominio de idiomas extranjeros en una muestra de personas mayores sanas, con Trastorno Neurocognitivo leve y mayor tipo Alzheimer en la región de Valparaíso, Chile. A través de un enfoque cuantitativo, se llevó a cabo un estudio descriptivo con el fin de analizar diversos factores que influyen en el dominio de lenguas, tales como el nivel educacional, la salud cognitiva y variables asociadas al aprendizaje y uso de idiomas extranjeros.
Los resultados mostraron que el 75% de los participantes con escolaridad alta dominaban al menos dos idiomas, en comparación con sólo el 30% de aquellos con escolaridad baja. Además, se observó que el 60% de los individuos sanos presentaban una mayor disposición para el aprendizaje de idiomas. Los hallazgos destacan la relación positiva entre la educación y el dominio de idiomas, sugiriendo que la escolaridad y el aprendizaje de idiomas pueden actuar como un factor protector contra el deterioro cognitivo, alineándose con investigaciones previas.
Sin embargo, se identificaron limitaciones relacionadas con el tamaño reducido de la muestra y la falta de diversidad en la misma, lo que podría afectar la generalización de los resultados. En conclusión, esta investigación aporta evidencia sobre la importancia del aprendizaje de idiomas en la salud cognitiva de los adultos mayores, sugiriendo que programas educativos específicos podrían ser beneficiosos para esta población.
Descripción
Lugar de Publicación
Valparaíso
Auspiciador
Palabras clave
PERSONAS MAYORES, LENGUAJE, COGNICION
Licencia
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