El rol docente en el ejercicio del poder:

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dc.contributor.advisorArredondo González, Emanuel Daniel
dc.contributor.authorMadariaga de la Fuente, Cristóbal Andrés
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2024-12-13T19:41:35Z
dc.date.available2024-12-13T19:41:35Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación cualitativa permite abordar la relación entre el ejercicio del poder y el desempeño del rol del docente al interior del recinto penitenciario de la región de Valparaíso, específicamente en el centro educativo Horizonte. A través del análisis de entrevistas semiestructuradas realizadas a docentes, se obtendrá una aproximación a las significaciones y caracterizaciones que ellos pueden ofrecer respecto al trabajo que realizan. A través del análisis de contenido, producto de 11 entrevistas, pretendemos dar cuenta de que el ejercicio de poder responde de forma diferente en función al contexto en el que se desarrolla. Es por esta razón, que este estudio de caso pretende analizar de qué manera los docentes pueden significar y trabajar de formas que no responden al paradigma educativo que se desarrolla en libertad, y que, a su vez, el poder se ejerce sutilmente al ejercer la docencia a personas privadas de libertad.
dc.facultadFacultad de Ciencias Sociales
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/15331
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectROL DOCENTE
dc.subjectDISCIPLINA
dc.subjectPRESOS
dc.titleEl rol docente en el ejercicio del poder:
dc.title.alternativeEstudio de caso del Centro Educativo Horizonte del centro penitenciario de la región de Valparaíso
dc.typeTDPRE
uv.catalogadorCCR FACSO
uv.departamentoEscuela de Sociología
uv.notageneralLicenciado/a en Sociología

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