El respeto como motor de la acción educativa: un análisis moral de la práctica docente

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dc.contributor.advisorPérez, Juan Estanislao
dc.contributor.authorConcha Peña, Alvaro Alonso
dc.coverage.spatialValparaíso
dc.date.accessioned2025-07-10T16:19:52Z
dc.date.available2025-07-10T16:19:52Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl diálogo forma parte de la comunicación que llamamos verdadera, ya que es en esta forma de comunicar el mundo que vemos, en donde llegamos a compartir este mundo. Diálogo que se transforma en un vehículo a quien pretende enseñar con respeto, por ser la instancia en que podemos retroalimentarnos con los conocimientos que tenemos. Somos y nos hacemos en convivencia, por esto que sería imposible saberlo todo así como no saber nada, a lo que debemos tener claro el acontecer de una acción educativa en constante fluidez con los conocimientos de cada persona. Compartir y convivir se convierten en las palabras claves al momento de querer enseñar algo a alguien, son las raíces para toda acción educativa, ya que estamos destinados a estar en constante relación con los otros seres humanos. Esta invitación a analizar una moral educativa centrándose en el respeto, no pretende ser una guía o un manual para resolver los problemas que se generan en una realidad educativa en constante movimiento. Pretende ser lo que es… una reflexión acerca de temas que quizás pueden ser tomados por elementales, pero en lo obvio suele estar siempre asechando el olvido.
dc.facultadFacultad de Humanidades y Educación
dc.identifier.urihttps://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/15978
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Valparaíso
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectEDUCACION ASPECTOS SOCIALES
dc.subjectENSEÑANZA
dc.subjectRESPETO
dc.titleEl respeto como motor de la acción educativa: un análisis moral de la práctica docente
dc.typeTDPRE
dc.ubicacionS.T. C744r 2014
uv.catalogadorRGA FIL
uv.codigo.barra00176513
uv.notageneralProfesor de Enseñanza Media en Filosofía. Licenciado en Filosofía. Licenciado en Educación.

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