Estudio de propuestas de enseñanza y aprendizaje de los números irracionales de la enseñanza escolar, en el caso particular de raíz de 2
dc.contributor.advisor | López, Patricia | |
dc.contributor.author | Barrientos Toro, Israel | |
dc.contributor.author | Rivera Severino, Edgar | |
dc.date.accessioned | 2022-09-13T13:40:01Z | |
dc.date.available | 2022-09-13T13:40:01Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.description.abstract | En este trabajo hemos realizado un estudio de cómo se trata el concepto de número irracional, en particular de raíz de dos, en dos cursos de la enseñanza escolar. Para este efecto hemos realizado un estudio de la evolución histórica del concepto de irracionalidad y analizado las sugerencias de tratamiento del tema en documentos oficiales del MINEDUC y en dos textos escolares. Con todos estos antecedentes hemos construido una propuesta de enseñanza que pensamos puede ayudar a que los estudiantes adquieran con mayor profundidad la idea de irracionalidad de un número en el caso particular de raíz de dos. | en_ES |
dc.facultad | Facultad de Ciencias | en_ES |
dc.identifier.citation | Barrientos, I. & Rivera, E. (2011). Estudio de propuestas de enseñanza y aprendizaje de los números irracionales de la enseñanza escolar, en el caso particular de raíz de 2 (Tesis de pregrado). Universidad de Valparaíso, Valparaíso, Chile. | en_ES |
dc.identifier.uri | http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6133 | |
dc.language.iso | es | en_ES |
dc.publisher | Universidad de Valparaíso | en_ES |
dc.subject | ENSEÑANZA SECUNDARIA | en_ES |
dc.subject | MATEMATICAS | en_ES |
dc.subject | ENSEÑANZA | en_ES |
dc.subject | NUMEROS IRRACIONALES | en_ES |
dc.title | Estudio de propuestas de enseñanza y aprendizaje de los números irracionales de la enseñanza escolar, en el caso particular de raíz de 2 | en_ES |
dc.type | Tesis | en_ES |
uv.catalogador | PJR CIEN | en_ES |
uv.departamento | Instituto de Matematicass | en_ES |
uv.notageneral | Profesor de Matemática | en_ES |
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