Inclusión educativa e infancia migrante: Valoración de la ley de inclusión como marco normativo en la gestión escolar de los establecimientos municipales de la comuna de San Felipe (2015-2019)

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dc.contributor.advisorGaete Fiscella, José Manuel
dc.contributor.authorPulgar Covarrubias, Patricio Ignacio
dc.contributor.authorSilva Aguilera, Pedro Manuel
dc.date.accessioned2021-11-08T15:13:25Z
dc.date.available2021-11-08T15:13:25Z
dc.date.issued2021-01
dc.description.abstractEn la última década se ha producido un flujo migratorio hacia Chile proveniente de países Latinoamericanos, quienes demandan derechos y servicios básicos a los cuales el Estado de Chile ha tenido que adaptar sus instituciones y leyes. La educación ha sido una de las áreas que más directamente ha visto esta transformación, ya que se han modificado diferentes aspectos que contemplan la no discriminación tanto de manera legal, con la Ley de Inclusión, que viene a transformar el Decreto con Fuerza de Ley 2, como asuntos de carácter interno donde se ha tenido que adaptar el Proyecto Educativo Institucional y el Manual de Convivencia Escolar. Para comprender estas transformaciones, es que el presente estudio buscará conocer el proceso de inclusión en el interior de los establecimientos, a su vez que conjugará y buscará conocer la valoración de los directivos sobre la influencia y materialización de la Ley de Inclusión en la vida práctica de la comunidad educativa. La investigación se abordará desde una perspectiva estructural-constructivista, con la cual se nos permitirá pensar desde la teoría bourdiana en la transnacionalidad del habitus y los campos en que se desarrolla la vida del migrante; a su vez esto será mirado desde el pensamiento estructural-dialectico, que nos permite comprender la inclusión como el acceso a derechos que son condicionado por la estructura.en_ES
dc.facultadFacultad de Ciencias Socialesen_ES
dc.identifier.citationPulgar Covarrubias, P., Silva Aguilera, P., (2021). Inclusión educativa e infancia migrante: Valoración de la ley de inclusión como marco normativo en la gestión escolar de los establecimientos municipales de la comuna de San Felipe (2015-2019). (Tesis de pregrado). Universidad de Valparaísoen_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2584
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectINCLUSIONen_ES
dc.subjectESTUDIANTES MIGRANTESen_ES
dc.subjectCOMUNIDAD EDUCATIVAen_ES
dc.titleInclusión educativa e infancia migrante: Valoración de la ley de inclusión como marco normativo en la gestión escolar de los establecimientos municipales de la comuna de San Felipe (2015-2019)en_ES
dc.typeTesisen_ES
dc.ubicacionPDFen_ES
uv.catalogadorRGF FACSOen_ES
uv.departamentoCarrera de Sociologiaen_ES
uv.notageneralLicenciado en Sociologíaen_ES

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