Sistema de mobiliario generador de espacios dinámicos para la optimización de actividades pedagógicas en el aula tradicional, dentro del contexto de educación artística como modelo curricular.
Fecha
2015-03
Autores
Profesor Guía
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Arquitectura
Departamento o Escuela
Escuela de Diseno
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Resumen
¿Podemos afirmar que el modelo actual de educación, está abarcando las necesidades futuras de los estudiantes de hoy? ¿Qué competencias necesitan las nuevas generaciones?. Hoy en día, existen estudios en diversas disciplinas que indican que la fomentación de la creatividad en niños forma parte importante en el desarrollo intelectual. ¿Cómo entonces podemos incorporar el desarrollo artístico en el currículum actual, sobre todo considerando las comunidades que tienen mayores necesidades y menores recursos?
El siguiente documento presenta, en primera instancia, el proceso de investigación y desarrollo para lograr una propuesta que aporte en la innovación complementaria del plan de estudios de establecimientos de educación formal. Una vez establecida una oportunidad de diseño, se presenta una propuesta basada en un sistema de mobiliario, que aporta a optimizar la experiencia de aprendizaje del alumno a partir de la generación de espacios dinámicos.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
GENERAR ESPACIOS MUTABLES, INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNO, DESARROLLO ARTÍSTICO