Implicancias de la educación artística en la promoción de la multiculturalidad en el colegio artístico Roberto Matta de Quillota
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2017
Profesor Guía
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Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Psicologia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Psicóloga
Licenciado en Psicología
Licenciado en Psicología
Resumen
El presente estudio aborda las implicancias de la Educación Artística en la
promoción de la Multiculturalidad, situándonos en el cuestionado contexto del sistema de
educación que se desarrolla actualmente en Chile y las políticas que se han ido gestando en
pos de la Multiculturalidad dentro de los establecimientos educativos, lo que ha generado
que algunos establecimientos opten por desarrollar formas alternativas de educación como
lo es la Educación Artística.
Por esto, se realizó una investigación cualitativa de estudio de caso simple del
Colegio Artístico Roberto Matta de Quillota y su modalidad Educativa Artística
asociándola a la Multiculturalidad mediante el análisis de los relatos de la directiva,
docentes y estudiantes de la comunidad educativa. Esto, con la finalidad de describir las
características de la Educación Artística del establecimiento y las implicancias que ésta
tiene para la Multiculturalidad. Dentro de los resultados es posible encontrar tres grandes
Ejes categoriales, Eje 1: Realidad Educativa; Eje 2: Educación Artística en el Colegio
Artístico Roberto Matta; y Eje 3: Multiculturalidad. Lo anterior, permite concluir que estos
están en interrelación, por tanto, la Promoción de la Multiculturalidad está dada por la
relación entre Multiculturalidad (Eje 3), Ejecución del Proyecto Artístico (derivada del Eje
2) y el Contexto del Colegio Artístico Roberto Matta (derivada del Eje 1).