Estudio fenomenológico de las experiencias de estudiantes de primera generación, que participaron o no de Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo y/o Propedéutico en relación a su acceso y permanencia en distintas universidades de la región de Valparaíso, Chile
dc.contributor.advisor | Flanagan Bórquez, Andrea | |
dc.contributor.author | Guerrero Valenzuela, Macarena | |
dc.contributor.author | Rivero González, Gabriel | |
dc.contributor.author | Salvo Contreras, Andrés | |
dc.contributor.author | Varas Aguilera, Pilar | |
dc.contributor.author | Vera Ponce, Danitza | |
dc.date.accessioned | 2022-09-29T20:42:22Z | |
dc.date.available | 2022-09-29T20:42:22Z | |
dc.date.issued | 2019-01 | |
dc.description.abstract | Durante los últimos 40 años en Chile, se ha producido un incremento en lo que refiere a la matrícula en educación superior universitaria, aumentando el número de estudiantes que ingresan a ella, tomando especial relevancia lxs estudiantes de primera generación. En esta investigación se expone el análisis de las experiencias de dichos estudiantes, que participaron o no de Programas de acompañamiento de acceso efectivo y/o Propedéutico, en relación a su acceso y permanencia en distintas universidades de la región de Valparaíso, Chile. La metodología de este estudio es de carácter cualitativo desde una aproximación fenomenológica, donde se realizaron 12 entrevistas individuales semiestructuradas a estudiantes de primera generación de cinco universidades distintas de la región. Dentro de los principales resultados se puede destacar que la familia tiene un rol determinante por su presencia/ausencia en el proceso universitario de lxs estudiantes que manifestarían dificultades en la adaptación académica al menos durante los primeros años de carrera; asimismo, se da cuenta de las experiencias tanto positivas o negativas asociadas, respecto a la entrega de herramientas, recursos e información, relacionadas al acceso y acompañamiento dado por PACE y Propedéutico; las expectativas de egreso en cuanto a la movilidad social y económica en los estudiantes y sus familias, presentes dentro de los relatos de todxs lxs estudiantes. Finalmente, se puede concluir que no existirían diferencias relevantes en cuanto a la permanencia lxs estudiantes de acuerdo a sus relatos. Siendo más trascendente la experiencia de ser estudiante de primera generación, independiente de la vía de ingreso a la educación superior. | en_ES |
dc.facultad | Facultad de Medicina | en_ES |
dc.identifier.citation | Guerrero, M., Rivero, G., Salvo, A., Vera, D., (2019 Estudio fenomenológico de las experiencias de estudiantes de primera generación, que participaron o no de Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo y/o Propedéutico en relación a su acceso y permanencia en distintas universidades de la región de Valparaíso, Chile. [Tesis de pregrado, Universidad de Valparaíso]. | en_ES |
dc.identifier.uri | http://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/6446 | |
dc.language.iso | es | en_ES |
dc.publisher | Universidad de Valparaíso | en_ES |
dc.subject | ESTUDIANTES DE PRIMERA GENERACIÓN | en_ES |
dc.subject | ACCESO Y PERMANENCIA | en_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA | en_ES |
dc.title | Estudio fenomenológico de las experiencias de estudiantes de primera generación, que participaron o no de Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo y/o Propedéutico en relación a su acceso y permanencia en distintas universidades de la región de Valparaíso, Chile | en_ES |
dc.type | Tesis | en_ES |
uv.catalogador | RGF FACSO | en_ES |
uv.colection | TESIS FACSO | en_ES |
uv.departamento | Escuela de Psicologia | en_ES |
uv.notageneral | Psicólogo(a) | en_ES |
uv.notageneral | Licenciado en Psicología |
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