Propuesta didáctica basada en modelación matemática en la enseñanza de la estadística descriptiva

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSilva Córdova, Carlos
dc.contributor.authorCastillo Castro, Mauricio
dc.contributor.authorUlloa Rojas, Luis
dc.date.accessioned2022-09-02T17:23:27Z
dc.date.available2022-09-02T17:23:27Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractA continuación en este trabajo se presentan los resultados de una investigación sobre la aplicación de un método de enseñanza, método basado en el modelaje matemático, en el contenido de datos y su evolución en los estudiantes de Octavo año de Enseñanza Básica. El objetivo del estudio, fue que los estudiantes desarrollaran una guía intervenida y estructurada basada en los pasos de la modelación matemática como método de enseñanza aprendizaje. Así el estudio se enfocó en comparar el logro académico de la metodología propuesta por nosotros con el material didáctico facilitado por el ministerio de educación. En la experiencia, inicialmente los estudiantes trabajaron en grupos donde investigaron acerca del tema propuesto, interactuaron con el problema (obesidad en Chile), conjeturaron y dieron respuestas a las preguntas de la guía basada en modelación, debatieron en pleno los resultados obtenidos en cada grupo, y finalmente, expusieron los resultados al curso. Se realizó un diseño cuasi-experimental con Pre-Test y Post-Test utilizando grupo de control, y un grupo experimental en el Liceo Menesiano Sagrado Corazón de Llay Llay en la Región de Valparaíso, provincia del Aconcagua. Con los aportes de la guía basada en la modelación matemática, los estudiantes lograron analizar, construir e interpretar y producir información a partir de tablas de datos agrupados en intervalos, alcanzando los indicadores de logros de cada aprendizaje esperado propuesto por el ministerio. Los resultados revelaron que al comparar las calificaciones finales del grupo experimental con el grupo control, estas mostraron que el grupo experimental tuvo mejor calificación que el grupo control, lo que implica que las herramientas utilizadas y propuesta por nosotros mejoraron el rendimiento académico de los estudiantes.en_ES
dc.facultadFacultad de Cienciasen_ES
dc.identifier.citationCastillo, M. & Ulloa, L. (2014). Propuesta didáctica basada en modelación matemática en la enseñanza de la estadística descriptiva (Tesis de pregrado). Universidad de Valparaíso, Valparaíso, Chile.en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/5918
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectMATEMATICASen_ES
dc.subjectENSEÑANZAen_ES
dc.subjectPEDAGOGIAen_ES
dc.titlePropuesta didáctica basada en modelación matemática en la enseñanza de la estadística descriptivaen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorPJR CIENen_ES
uv.departamentoInstituto de Matematicasen_ES
uv.notageneralProfesor de Matemática, Mención Didácticaen_ES

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Propuesta didáctica basada en modelación matmática en la enseñanza de la estadística descriptiva-.pdf
Tamaño:
3.38 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
384 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Tesis