Evaluación de la política pública sobre inclusión de personas discapacitadas en el sistema escolar: caso Liceo Eduardo de la Barra de Valparaíso, percepción docente
Fecha
2014
Autores
Profesor Guía
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Tesis
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Editor
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Departamento o Escuela
Escuela de Administracion Publica
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Licenciado en Administración Pública. Título profesional de Administrador Público
Resumen
En nuestro país ha surgido, en los últimos años, una fuerte corriente de opinión y acción en contra de la discriminación de todo tipo, lo que ha permitido tomar conciencia de las diversas formas que esta puede asumir, así lentamente se ha ido imponiendo una corriente de tipo inclusiva, que ha permeado crecientemente la conciencia social, estableciendo normas que pretenden cambiar algunas concepciones culturales y legales impropias de un país que avanza al progreso y la modernidad.
Descripción
Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
DESARROLLO SOCIAL, INTEGRACION ESCOLAR, LEY 20.422