Evaluación de la política pública sobre inclusión de personas discapacitadas en el sistema escolar: caso Liceo Eduardo de la Barra de Valparaíso, percepción docente

dc.contributor.advisorRubina, Jaime
dc.contributor.authorCarreño Toledo, Myriam
dc.date.accessioned2021-12-16T12:42:11Z
dc.date.available2021-12-16T12:42:11Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEn nuestro país ha surgido, en los últimos años, una fuerte corriente de opinión y acción en contra de la discriminación de todo tipo, lo que ha permitido tomar conciencia de las diversas formas que esta puede asumir, así lentamente se ha ido imponiendo una corriente de tipo inclusiva, que ha permeado crecientemente la conciencia social, estableciendo normas que pretenden cambiar algunas concepciones culturales y legales impropias de un país que avanza al progreso y la modernidad.en_ES
dc.facultadFacultad de Ciencias Económicas y Administrativasen_ES
dc.identifier.citationCarreño, Myriam (2014). Evaluación de la política pública sobre inclusión de personas discapacitadas en el sistema escolar: caso Liceo Eduardo de la Barra de Valparaíso, percepción docente. [Tesis de pregrado, Universidad de Valparaíso].en_ES
dc.identifier.other00181137
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/2941
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectDESARROLLO SOCIALen_ES
dc.subjectINTEGRACION ESCOLARen_ES
dc.subjectLEY 20.422en_ES
dc.titleEvaluación de la política pública sobre inclusión de personas discapacitadas en el sistema escolar: caso Liceo Eduardo de la Barra de Valparaíso, percepción docenteen_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorMOI FACEAen_ES
uv.departamentoEscuela de Administracion Publicaen_ES
uv.notageneralLicenciado en Administración Pública. Título profesional de Administrador Públicoen_ES

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