El discurso del estado chileno sobre la interculturalidad. Política curricular indígena en el programa de educación intercultural bilingüe (1996-2009)

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dc.contributor.advisorRodríguez Wehrmeister, Marco Antonio
dc.contributor.authorAstorga Fuentealba, Diego Eduardo
dc.date.accessioned2023-01-10T16:07:30Z
dc.date.available2023-01-10T16:07:30Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLa presente investigación propone describir y analizar el discurso del Estado chileno sobre la interculturalidad, a partir de los documentos de difusión del Programa de Educación Intercultural Bilingüe. Mediante la reconstrucción del discurso se busca comprender la construcción que el Estado realiza sobre el contexto donde se implementa el Programa y las necesidades históricas que lo fundamentan. También, la forma de concebir a los agentes que participarían de la relación intercultural, en este caso, el Nosotros (la sociedad dominante que el Estado representa) y el Otro (los Pueblos Indígenas). Y, finalmente, se busca comprender las características explícitas que poseería dicha relación, de forma independiente a los resultados globales que se puedan concluir en esta investigación. Estos tres aspectos permitirían tener acceso a la dimensión discursiva de la relación que el Estado y la sociedad chilena sostienen con los pueblos indígenas, particularmente el Pueblo Mapuche. Como estrategia metodológica se utilizó un diseño emergente, del tipo cualitativo cuya técnica de recolección de datos y análisis es el Análisis Crítico del Discurso, este permite reconstruir el discurso a partir tres caminos, uno textual, uno discursivo y uno social. El principal resultado de este trabajo arroja que el discurso sobre la interculturalidad del Estado chileno es cercano al multiculturalismo o interculturalidad funcional. Ya que, independientemente de la voluntad declarada, posee como limitante el comprender los actores en una relación asimétrica y unidireccional, donde los pueblos indígenas ocupan un rol pasivo y carente, mientras que el Estado y la sociedad chilena un rol activo. Esto, se plantea en un marco donde el Nosotros se arroga la responsabilidad de modernizar o acercar a sus características al Otro.en_ES
dc.facultadFacultad de Ciencias Socialesen_ES
dc.identifier.citationAstorga, D. (2014). El discurso del estado chileno sobre la interculturalidad. Política curricular indígena en el programa de educación intercultural bilingüe (1996-2009). [Tesis de pregrado, Universidad de Valparaíso].en_ES
dc.identifier.urihttp://repositoriobibliotecas.uv.cl/handle/uvscl/8430
dc.language.isoesen_ES
dc.publisherUniversidad de Valparaísoen_ES
dc.subjectINTERCULTURALIDADen_ES
dc.subjectESTADO CHILENOen_ES
dc.subjectPUEBLO MAPUCHEen_ES
dc.titleEl discurso del estado chileno sobre la interculturalidad. Política curricular indígena en el programa de educación intercultural bilingüe (1996-2009)en_ES
dc.typeTesisen_ES
uv.catalogadorRGF FACSOen_ES
uv.colectionTESIS FACSOen_ES
uv.departamentoEscuela de Sociologiaen_ES
uv.notageneralLicenciado en Sociologíaen_ES

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