Descripción de la participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos que cursan educación básica en una muestra de establecimientos educacionales de las ciudades de Quilpué y Villa Alemana
Archivos
Fecha
1997
Autores
Cruz Barcia, Patricia
Maturana Ubilla, Bilinka
Profesor Guía
Velozo Retamal, Raúl
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Tesis
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Editor
Universidad de Valparaíso
Universidad de Valparaíso
Universidad de Valparaíso
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Facultad
Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Psicologia
Determinador
Recolector
Especie
Nota general
Psicóloga
Licenciado en Psicología
Licenciado en Psicología
Resumen
La presente investigación tuvo por objetivo conocer el nivel de participación actual de los padres en el proceso educativo de sus hijos que cursan su educación básica en colegios Municipalizados , Particulares-Subvencionados y Particulares de las cuidades de Quilpué y Villa Alemana y sus intereses al respecto . Para ello se tomó una muestra de 410 padres a los cuales se les administró un cuestionario especialmente preparado para este estudio , basado en cinco factores de participación . Se pudo concluir que el nivel de participación actual de los padres es regular , siendo el interés por hacerlo bueno, en una escala compuesta por cinco intervalos : muy bueno, bueno, regular, malo y muy malo . Se destaca que el tipo de colegio que en general presenta una mayor participación actual es el Particular- Subvencionado . Sobresalen también ciertas relaciones entre las variables participación actual e interés de participación con variables como edad, curso del alumno, cargo en el Centro General de Padres, nota, estado civil, etc. Finalmente fueron propuestas ciertas líneas generales de acción las que de ser consideradas favorecerían una mayor integración familia-escuela.