Perfil del fonoaudiólogo que trabaja con la estrategia de rehabilitación con base comunitaria (RBC) en los centros comunitarios de rehabilitación de las regiones de Valparaíso, Metropolitana, O'Higgins y del Biobío
Fecha
2015-01
Profesor Guía
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Universidad de Valparaíso
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Facultad de Medicina
Departamento o Escuela
Escuela de Fonoaudiologia
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Nota general
Título de Fonoaudiólogo/a
Opta al grado de Licenciado en Fonoaudiología
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Resumen
La rehabilitación basada en la comunidad (RBC) es una estrategia de desarrollo comunitario
para la rehabilitación, avalada por diversos organismos e instituciones a nivel mundial, la cual promueve la colaboración entre las personas con discapacidad (PcD) y la comunidad que los rodea en distintos ámbitos para ofrecer la rehabilitación en igualdad de oportunidades y la integración social.
Para llevar a cabo la RBC, es necesaria la participación de múltiples profesionales encargados de la rehabilitación y capacitados para esta labor, entre los que se encuentra el profesional fonoaudiólogo. En este contexto surge la presente investigación, de tipo cualitativa y cuyo objetivo es determinar el perfil del fonoaudiólogo que trabaja en los centros comunitarios de rehabilitación (CCR) utilizando la estrategia de RBC, en las regiones de Valparaíso, Metropolitana, O’Higgins y del Biobío. El estudio fue llevado a cabo durante el año 2014, donde se entrevistó a dos grupos de profesionales, el primero
de ellos conformado por profesionales fonoaudiólogos, y el segundo, por profesionales no
fonoaudiólogos que trabajaban, al momento de la entrevista, en los centros comunitarios de rehabilitación utilizando la estrategia de rehabilitación con base comunitaria.
En relación a los resultados, que fueron seleccionados según frecuencia de respuesta, las
categorías recabadas de las entrevistas a los profesionales fonoaudiólogos fueron la empatía, la tolerancia a la frustración y el trabajo en equipo; mientras que los profesionales no fonoaudiólogos concordaron en la empatía, la conciencia social y el conocimiento teórico. Es así como es posible concluir que los programas de formación de profesionales fonoaudiólogos deben propender a generar estas competencias que les permitan desempeñarse en RBC y con ello potenciar este incipiente campo laboral.
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Lugar de Publicación
Auspiciador
Palabras clave
REHABILITACION, FONOAUDIOLOGIA